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PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 
 
 
 
Data-limite para entregar o PCC: 22 de novembro de 2021 
Dialogando, refletindo e Produzindo Conhecimento Reflexivo no segundo do curso 
 
 Prezado(a) aluno, essa atividade é obrigatória para seu curso e tem como objetivo aplicar o 
conhecimento que você estudou neste semestre. 
 Observe as charges abaixo com muita atenção e depois reflita sobre as questões postas abaixo. 
 
 
 
 
Reflita sobre as duas situações postas nas charges. Relembre de alguma situação que aconteceu com você 
na escola como aluno. Você se sentiu desconfortável ou excluído de algum processo escolar? Pense em 
quantas crianças no passado, atualmente e no futuro podem se sentir assim. 
 
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Bom, agora que você já pensou em, pelo menos, uma situação de exclusão na escola, vamos começar a 
elaborar o trabalho? 
 
Leia o artigo disponível em https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/173/1/01d06t01.pdf e 
escreva sobre os seguintes pontos: 
 
1. Como Edgar Morin compreende que os educadores precisam refletir sobre a natureza do 
conhecimento a ser trabalhado pela escola? 
2. A proposta de Edgar Morin é contrária ou afinada com as ideias passadas pelas charges? 
3. Ao longo da história da educação, a escola tem se preocupado com a ética do gênero humano, tendo 
em vista estabelecer uma relação de “controle mútuo entre a sociedade e os indivíduos pela 
democracia e conceber a Humanidade como comunidade planetária” (MORIN, p. 2001)? 
4. Proponha alguma solução para as situações apresentadas pelas charges. 
5. Quais conselhos você daria para si mesmo para exercer a didática com ética e dinamismo frente aos 
desafios apresentados nas charges? 
 
Aproveite as dicas abaixo: 
 
1. Revisite os conteúdos das aulas, explore bastante tudo o que é oferecido para seu aprofundamento: 
(escrito, vídeos, podcast, imagens...), pesquise, reflita, elabore conhecimento. 
 
2. Visite sites de Escolas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio (Escolas Públicas, Religiosas, Militares...) 
e busque as propostas pedagógicas dessas escolas, que ficam disponíveis nas páginas virtuais das escolas. 
 
 
Agora que já refletiu bastante sobre a história da educação, as diferenças e a didática, comece a 
elaborar seu trabalho, seguindo as instruções abaixo: 
 
ü Você pode fazer um texto escrito dissertativo sobre suas reflexões, seguindo o modelo de 
trabalho acadêmico abaixo. Se quiser pode ilustrar com imagens, fotos, links, etc... 
 
OU 
 
ü Você pode também gravar um vídeo seu (autoral) apresentando o conteúdo estudado nesse 
PPC, postar o vídeo no You Tube. Para entregar o vídeo, cole o link do Youtube em um 
documento Word e faça a postagem na ferramenta Trabalhos. Se você fez o vídeo, poste e 
link também no fórum de tutoria para divulgar seu trabalho. 
 
Veja abaixo o modelo para elaborar um trabalho acadêmico 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ 
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CURSO DE GRADUAÇÃO EM ..... 
 
DIGITE AQUI O SEU NOME 
 
 
 
 Digite aqui o título do trabalho acadêmico: subtítulo sem negrito 
 
 
Local 
ANO 
 
 
SUMÁRIO 
 
1. INTRODUÇÃO – Apresente o tema 
2. DESENVOLVIMENTO – desenvolva o tema 
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS – conclua a ideia articulando tudo o que pesquisou 
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA – coloque os livros que utilizou para apoiar suas ideias. 
 
REFERÊNCIAS 
[Elemento obrigatório] 
 
Normas para elaboração de referências: 
 
https://tecnoblog.net/236041/guia-normas-abnt-trabalho-academico-tcc/ 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Informação e documentação – 
Trabalhos acadêmicos – Apresentação. Rio de Janeiro, 2011. 
 
Formatação da folha: 
• Folha: tamanho A4; 
• Margem: 3 cm para as margens superior e esquerda e 2 cm para as margens inferior e 
direita; 
• Fonte: Arial ou Times New Roman ou Arial (tamanho 12) em cor preta; 
• Itálico: usa-se em palavras e expressões de outros idiomas; 
• Espaçamento: 1,5 no texto e 1,0 para citações com mais de três linhas; 
Alinhamento: Justificado