Prova III Gestão Educacional

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Gestão Educacional 
 
1 - O principal objetivo do Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE - refere-se a uma 
educação básica de qualidade e disponível para todos. Ele foi criado para auxiliar as escolas a 
compreenderem sua situação atual, melhorando e definindo seu futuro, com foco na 
qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Com relação ao PDE, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O PDE existe para atender às expectativas da comunidade com relação à escola. 
( ) O PDE foi criado para transformar sonhos em realidade, por meio de ações definidas. 
( ) O plano surgiu para auxiliar no cumprimento dos objetivos do FUNDESCOLA (Fundo de 
Fortalecimento da Escola). 
( ) O Plano não define as concepções de uma escola, trabalha apenas com o destino dado às 
verbas recebidas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
AX) V - V - V - F. 
B) F - V - V - V. 
C) V - F - F - F. 
D) F - F - V - V. 
 
2 - Além da função de mediador junto aos educadores, o coordenador pedagógico também 
responde pelos processos de formação continuada e pelas orientações quanto às concepções 
de teoria e prática dos professores, desenvolvidos no contexto educacional. Com base no 
exposto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- A atuação do coordenador está centrada em direcionar as ações pedagógicas, atuando de 
modo a suscitar transformações no cotidiano escolar. 
 
PORQUE 
 
II- Ele articula e media as ações para a formação continuada dos professores, respeitando a 
individualidade e os saberes de cada professor, buscando formas de atualização, capacitação e 
formação permanente. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
DX) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira. 
 
3 - A receita pública compõe o conjunto de recursos econômicos e financeiros que são 
previstos no orçamento de cada ente federado e arrecadado para orientar suas despesas. Com 
relação à receita pública, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- As receitas públicas são divididas em dois grupos: receitas correntes e de capital. 
II- As transferências correntes são classificadas como receitas correntes. 
III- Operações de crédito são classificadas como receitas de capital. 
IV- Impostos e taxas são classificados como receitas de capital. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As afirmativas I e IV estão corretas. 
B) Somente a afirmativa IV está correta. 
CX) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D) Somente a afirmativa III está correta. 
 
4 - As atividades da gestão desdobram-se em duas importantes esferas: gestão educacional e 
gestão escolar. Vale lembrar que ambas são promotoras de educação. Sobre as atividades de 
responsabilidade de cada esfera, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Gestão educacional. 
II- Gestão escolar. 
 
( ) Tem como atividade cotidiana a tarefa de ensinar e aprender. 
( ) Preocupa-se com as políticas educativas. 
( ) Mantém o foco nos alunos e professores. 
( ) Atende e auxilia a comunidade escolar. 
( ) Foca no planejamento, acompanhamento e avaliação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) I - II - I - II - II. 
B) II - II - I - I - I. 
C) I - I - II - I - II. 
DX) II - I - II - II - I. 
 
5 - O termo ciberespaço tem sido cada vez mais utilizado na mídia. O virtual é a característica 
essencial do ciberespaço. Segundo Lévy (1999, p. 17), o ciberespaço "é o novo meio de 
comunicação que surge da interconexão mundial dos computadores". A escola enquanto 
instituição que tem a função de socializar o conhecimento científico produzido pela 
humanidade, não pode negar a realidade virtual que a cerca e integrar-se na sociedade global 
contemporânea. Sobre a escol integrar-se ao ciberespaço, avalie as asserções a seguir: 
 
I- O ciberespaço é um local autêntico, porém nem sempre confiável pela falta de teor e rigor 
científico. A escola tem a tarefa de orientar quanto ao uso dos conteúdos disponíveis nas redes 
sociais, promovendo o letramento digital. 
 
PORQUE 
 
II- Na escola há uma diversidade de linguagens e o letramento digital, que designa o domínio 
das tecnologias, é uma das linguagens que precisa ser trabalhada, pois possibilita aos 
estudantes incorporar as novas tecnologias e sentir-se incluído socialmente. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999. 
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
BX) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é a justificativa correta da 
primeira. 
C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é a justificativa da 
primeira. 
 
6 - O conselho de classe participativo é um espaço para reunir pessoas com intenções de 
propor melhorias para as ações educativas. Ele se constitui em algumas etapas. Sobre as 
etapas do conselho de classe, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Pré-conselho. 
II- Conselho de classe. 
III- Pós-conselho. 
 
( ) Momento de reflexão e autocrítica, em que a equipe pedagógica, a partir da análise das 
atas do conselho de classe, pensará em como redimensionar a sua prática, considerando o 
desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. 
( ) Órgão colegiado de gestão, espaço de avaliação dos alunos, do trabalho pedagógico e do 
desempenho da própria instituição educacional. Contará com a presença do diretor da escola, 
coordenador pedagógico, professores, alunos e pais. 
( ) Consiste no diagnóstico, no levantamento de dados sobre o processo de ensino realizado 
pelo professor regente da turma e/ou coordenador pedagógico. A equipe gestora organiza um 
instrumento para registro das considerações, informações que serão apontadas pela turma. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) III - I - II. 
BX) III - II - I. 
C) II - III - I. 
D) I - III - II. 
 
7 - Quando elaboramos qualquer documento, reunião pedagógica ou assembleia, seria 
interessante traçar um roteiro que facilite a compreensão de cada uma das etapas. É assim 
também com o Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE. Com relação às etapas do roteiro 
do PDE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Deve-se definir a missão. 
( ) Procura-se ignorar as etapas diagnósticas. 
( ) Precisa-se traçar objetivos gerais e específicos. 
( ) Faz-se necessário registrar cada etapa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - F - V. 
BX) V - F - V - V. 
C) V - V - F - F. 
D) F - F - F - V. 
 
8 - A educação nacional brasileira é estruturada em níveis e modalidades de ensino. O artigo 
21 da LDB/96 aponta sobre a constituição da educação básica. Sobre os níveis e etapas, associe 
os itens, utilizando os códigos a seguir: 
 
I- Creche. 
II- Pré-escola. 
III- Ensino Fundamental. 
IV- Ensino Médio. 
 
( ) Duração de 9 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 6 a 14 anos. 
( ) Duração de 3 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 0 a 3 anos. 
( ) Duração de 2 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 4 a 5 anos. 
( ) Duração de 3 anos. Etapa que compreende a faixa etária de 15 a 17 anos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional. Brasília: Ministério da Educação, 1996. 
AX) III - I - II - IV. 
B) I - II- III - IV. 
C) I - III - II - IV. 
D) II - IV - III - I. 
 
9 - Quando se visa à qualidade na educação, deve-se pensar numa série de ações que estejam 
voltadas ao bom funcionamento da escola e de suas atividades, seguindo alguns passos 
primordiais e tomando o cuidado para não perder o foco na aprendizagem, que é o principal 
objetivo da educação. Sobre o momento em que a equipe gestora deve estar atenta, assinale a 
alternativa CORRETA: 
AX) Na hora de planejar, executar e prestar contas. 
B) Na hora de remanejar, aplicar e planejar. 
C) Na hora de analisar, prestar contas e remanejar. 
D) Na hora de financiar, analisar e gastar. 
 
10 - As políticas de educação na atualidade reiteram a proposta de "educação para todos", 
baseada nas propostas legais que vigoram no território nacional, pois a partir da Conferência 
Mundial em Educação Especial, organizada pelo governo da Espanha, em cooperação com a 
UNESCO, realizada em Salamanca, entre os dias 7 e 10 de junho de 1994. A partir do princípio 
da educação inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O princípio da inclusão determina que as escolas necessitam revisar suas propostas e 
práticas pedagógicas, de modo a acolher todos os alunos e atuarem com qualidade e eficiência 
pedagógica. 
( ) A construção do sistema educacional inclusivo é uma opção política que necessita de 
ações político-administrativas e técnico-científicas. É opcional aos sistemas de ensino público. 
( ) O gestor escolar para desenvolver uma prática inclusiva necessita desenvolver reuniões 
pedagógicas e ações relacionadas à acessibilidade. 
( ) A educação inclusiva somente se efetivará com qualidade nas unidades escolares, quando 
as medidas administrativas e pedagógicas forem adotadas pela equipe escolar, amparadas na 
construção de um sistema que a efetive na prática. 
( ) A educação inclusiva exige adaptações que priorizem a formação dos recursos humanos, 
materiais e financeiros, com uma prática voltada para o pedagógico, ações que estão 
vinculadas ao deferimento do gestor escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - F - V - V. 
B) V - V - V - F - V. 
C) F - F - F - V - F. 
DX) V - F - V - V - V. 
 
11 - (ENADE, 2017) Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser 
humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. Em hipótese alguma, ela 
substitui ou compete com a educação formal, escolar. Poderá ajudar na complementação 
dessa última, via programações específicas, que articulem escola e comunidade educativa 
localizada no território de entorno da escola. A educação não formal tem alguns de seus 
objetivos semelhantes aos da educação formal, como a formação de um cidadão pleno, mas 
ela tem também a possibilidade de desenvolver alguns objetivos que lhe são específicos, pela 
forma e pelos espaços onde se desenvolvem suas práticas, a exemplo de um conselho ou da 
participação em uma luta social contra as discriminações, por exemplo, e a favor das 
diferenças culturais. Considerando o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de 
articulação escola-comunidade e movimentos sociais comunitários, avalie as afirmações a 
seguir, a respeito de ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto: 
 
I- Identificar que objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na comunidade 
e utilizá-los para complementar e aprimorar a prática educativa escolar. 
II- Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, 
para que os membros da comunidade sejam protagonistas das decisões colegiadas. 
III- Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgão colegiados da escola, pois 
esses são os locais onde se entrecruzam necessidades advindas da prática da educação 
formal/escolar com as da educação não formal. 
IV- Identificar e selecionar pais ou familiares que tem atuação política mais efetiva junto a 
movimentos sociais comunitários para que representem os demais. 
 
É correto apenas o que afirma em: 
 
FONTE: GOHN. M.G.. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas 
colegiadas das escolas. Ensaio: aval. pol. Publ. Educ. Rio de Janeiro, v. 14, n. 50, p.27-38, 2006 
(adaptado). 
A) I e IV. 
B) I e II. 
C) III e IV. 
DX) I, II e III. 
 
12 - (ENADE, 2017) Aprovado pela Lei n. 13005/2014, o Plano Nacional de educação (PNE) para 
o decênio 2014-2024 constitui-se em instrumento de planejamento governamental que 
cumpre uma das prescrições da Constituição federal de 1988 (Art.165, parágrafo 4º). O PNE 
visa à realização de 20 metas. A essas metas são vinculadas 253 estratégias, que devem ser 
cumpridas em sua vigência. Entre essas metas, estão a meta 15- que trata da garantia, em 
regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, no prazo 
de um ano de vigência desse PNE, da política nacional de formação dos profissionais da 
educação - e a meta 20 - que trata da ampliação do investimento público em educação 
pública. Nesse contexto, o PNE também estabelece: 
A) A implementação de programas de formação de profissionais da educação para as escolas 
do campo e de comunidades indígenas e quilombos e para a educação especial, a formação 
em nível superior dos profissionais da educação básica, em cursos de licenciatura na área em 
que atuam. 
B) A implementação de cursos e programas para assegurar formação específica em nível 
médio, nas respectivas áreas de atuação, aos docentes em efetivo exercício. 
CX) A universalização de oferta e das matrículas em cursos de formação inicial e continuada 
de profissionais que atuam na educação formal. 
D) A implementação de programas de concessão de bolsa de estudos a professores de 
idiomas das escolas públicas de educação básica para realizarem estudos de imersão e 
aperfeiçoamento.