ESTUDOS DISCIPLINARES XII QUESTIONARIO I

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ESTUDOS DISCIPLINARES XII
QUESTIONARIOI
PERGUNTA 1
1. “Nunca se falou tanto em corpo como neste tempo que tanto o profana. Nas fábricas, o corpo do operário atrela-se ao ritmo da máquina, como Chaplin critica em ‘Tempos Modernos’. Por que os agricultores, que fazem tantos trabalhos físicos, não possuem corpos atléticos? Seus corpos, em geral, são duros, rígidos, contraídos, porque são usados apenas como ferramentas e não como expressão do ser que somos nessa indivisível unidade corpo-espírito.”
 
(Frei Betto. Jornal do Brasil, 14 jun. 2001)
 
O culto ao corpo é uma expressão que denota algo que acompanha o homem na sua trajetória histórica. Entre outros espaços de aula, o ambiente das academias de ginástica está entre aqueles em que este fenômeno se manifesta com mais intensidade. Nele, o professor de Educação Física deve incentivar o treinamento físico e os cuidados estéticos. Não pode, entretanto, desprezar possíveis exageros incompatíveis com o bem-estar físico e emocional de seus alunos. Com base no texto, pode-se afirmar que, para cumprir os seus papéis na sociedade, o profissional de Educação Física deve:
	
	a.
	Orientar o aluno quanto às inter-relações dos problemas sociais com a prática de exercícios físicos, pois, neste caso, o corpo deixa de ser compreendido como músculos, ossos e órgãos.
	
	b.
	Orientar o aluno para que ele atinja um padrão de beleza compatível com a sociedade em que ele vive.
	
	c.
	Orientar os alunos para obter um corpo com alto índice de massa corporal magra, pois isso previne as doenças cardiovasculares.
	
	d.
	Demonstrar ao aluno a importância dos exercícios físicos para acabar com as lesões ocupacionais.
	
	e.
	Demonstrar ao aluno que os exercícios físicos irão levá-lo a atingir os padrões estéticos que deseja.
0,5 pontos   
PERGUNTA 2
1. (Adaptado de: Enade, 2016) Nos últimos anos, alguns autores brasileiros têm defendido a adoção do TGFU ( teaching games for understanding, “ensinando o jogo pela compreensão”). Segundo essa proposta pedagógica o processo ensino-aprendizagem do jogo esportivo deve ocorrer de forma contextualizada, em um ambiente que estimule o aprendiz a compreender a lógica do jogo antes do gesto técnico. Para isso, é proposta a realização de jogos reduzidos, com a diminuição do número de jogadores, do tempo de jogo e do espaço a ser utilizado. Entretanto, é importante que se mantenha no jogo uma estrutura tática semelhante à construída para o jogo formal.
 
Adaptado de: BOLONHINI, S. Z.; PAES, R. R. A proposta pedagógica do teaching games for understanding: reflexões sobre a iniciação esportiva. Pensar a prática, Goiânia, v. 12, n. 2, p. 1-9, 2009.
 
Considerando as características do TGFU, avalie as afirmações a seguir:
 
I. A vivência de jogos variados estimula a diversificação das habilidades, a criatividade e a busca por múltiplas formas de solucionar problemas;
II. O jogo esportivo coletivo favorece a aprendizagem de forma significativa, a partir da integração entre as dimensões sociais, culturais, físicas e emocionais;
III. O profissional deve elaborar estratégias que possibilitem a dedicação de tempo para a repetição e para o aprimoramento do gesto técnico, ainda que esteja desvinculado do contexto do jogo formal;
IV. As estratégias de ensino, segundo essa proposta pedagógica, devem oferecer oportunidade para que os participantes dialoguem e reflitam sobre as metodologias empregadas e o desempenho obtido.
É correto, apenas, o que se afirma em:
	
	a.
	I e III.
	
	b.
	II e III.
	
	c.
	II e IV.
	
	d.
	I, II e IV.
	
	e.
	I, III e IV.
0,5 pontos   
PERGUNTA 3
1. (Adaptado de: Enade, 2016) Observa-se, entre os praticantes de treinamento de força recreacional que têm como principal objetivo melhorar a aparência física, um aumento crescente no uso de recursos ergogênicos, como, por exemplo, esteroides anabolizantes e suplementos alimentares. Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir:
 
I. Em casos específicos e, desde que avalie as condições do indivíduo, o profissional de Educação Física poderá prescrever dietas e recursos ergogênicos;
II. Os esteroides anabolizantes são utilizados em esportes de força/potência para promover o aumento da síntese proteica e, consequentemente, o aumento da massa e da força muscular;
III. O uso de esteroides anabolizantes, em baixa dosagem, garante a preservação da saúde do indivíduo.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, apenas.
	
	b.
	II, apenas.
	
	c.
	I e III, apenas.
	
	d.
	II e III, apenas.
	
	e.
	I, II e III.
0,5 pontos   
PERGUNTA 4
1. (Adaptado de: Enade, 2019) Atualmente, entre as discussões que envolvem o treinamento de atletas e das equipes esportivas, estão em evidência as relacionadas à formação de atletas de futebol. O processo, cada vez mais embasado cientificamente, busca o desenvolvimento harmônico e integral dos futuros atletas, evitando a especialização precoce. Nesse contexto, para evitar a especialização precoce dos atletas e propiciar-lhes os benefícios da prática esportiva, o profissional de Educação Física deve:
	
	a.
	Procurar o desenvolvimento e o aperfeiçoamento das capacidades físicas do futuro atleta, ligadas à performance máxima da sua faixa etária.
	
	b.
	Utilizar uma metodologia específica para o aprimoramento técnico e tático do esportista desde a etapa de iniciação esportiva.
	
	c.
	Aplicar a metodologia voltada para o aumento da probabilidade de uma formação de sucesso no menor tempo possível.
	
	d.
	Priorizar, no treinamento, os valores psicológicos, emocionais, sociais e culturais dos futuros atletas, em detrimento do domínio motor.
	
	e.
	Aplicar a metodologia voltada para o desenvolvimento integral do esportista, levando em conta os seus estágios de crescimento e de desenvolvimento físico, afetivo e cognitivo.
0,5 pontos   
PERGUNTA 5
1. (Adaptado de: Enade, 2019) Os modelos metodológicos, escolhidos pelo profissional de Educação Física para o processo de ensino de esportes coletivos, exercem forte influência nas relações que cada sujeito estabelecerá com a prática esportiva ao longo da vida. Portanto, cabe ao profissional conhecer e selecionar, adequadamente, os métodos de ensino, de modo que contribuam para a percepção positiva sobre esses esportes pelos alunos. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. As crianças que participam de aulas de futebol baseadas em métodos predominantemente analíticos constroem uma representação simbólica do futebol associada à competitividade e à valorização da vitória, diferentemente das crianças que vivenciam aula de base metodológica predominantemente global, em que se valoriza a participação, ou seja, a própria vivência esportiva.
 
PORQUE
 
II. Os modelos metodológicos de base analítica no ensino dos esportes coletivos promovem a cooperação entre os participantes e o entendimento do jogo a partir do todo, ao passo que os modelos metodológicos predominantemente globais de ensino desses esportes valorizam a competitividade, a eficiência da execução do gesto esportivo e a repetição motora como mecanismos de aprendizagem.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
	
	a.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
	
	b.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	c.
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
	
	d.
	A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
	
	e.
	As asserções I e II são proposições falsas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 6
1. (Adaptado de: Enade, 2019) Um megaevento é caracterizado não só por sua curta duração, mas também por sua longa preparação. Tais eventos, como as Olimpíadas e a Copa do Mundo de futebol, contam com milhões de participantes e deixam diferentes tipos de legados após o seu encerramento, o que possibilita a avaliação, a reestruturação político-administrativa e econômica, a utilização de espaços, as novas experiências e os aprendizados, que poderãomelhorar e aperfeiçoar a gestão esportiva vinculada ao projeto desenvolvido.
 
Adaptado de: TAVARES, O. Megaeventos esportivos. Movimento, v. 17, n. 3, p. 11-35, 2011.
 
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir:
 
I. O gestor deve considerar, para a realização de um megaevento, projetos de infraestrutura para o esporte, como arenas e estádios; transporte público e moradia e a aquisição de materiais diversos, como os equipamentos esportivos ligados à tecnologia;
II. A organização dos projetos deve considerar o planejamento participativo, as características intersetoriais e as parcerias entre os órgãos públicos e os privados;
III. O gestor deve considerar a participação de voluntários no evento sob a perspectiva da multiplicação dos conhecimentos e das experiências adquiridas na comunidade em que eles estejam inseridos;
IV. A sistematização e o compartilhamento dos conhecimentos adquiridos pelos organizadores na gestão do evento, devem contribuir para a elaboração de políticas públicas de esportes, saúde e lazer.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, apenas.
	
	b.
	II, apenas.
	
	c.
	I, III e IV, apenas.
	
	d.
	II, III e IV, apenas.
	
	e.
	I, II, III e IV.
0,5 pontos   
PERGUNTA 7
1. (Adaptado de: Enade, Educação Física, questão 22, 2007) Analise as asserções a seguir, relativas à postura corporal:
 
A avaliação da postura corporal deve levar em consideração a influência dos padrões estéticos determinados pela cultura.
 
PORQUE
 
Os critérios utilizados para a definição de uma boa postura corporal são padronizados de acordo com os princípios cinesiológicos e devem ser aplicados a todos, indistintamente.
 
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações:
	
	a.
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	b.
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
	
	c.
	A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	d.
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	e.
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
0,5 pontos   
PERGUNTA 8
1. Analise as asserções a seguir, relativas à estética corporal e à atuação do profissional de Educação Física:
 
O profissional de Ed. Física deve dimensionar os exercícios de acordo com a cultura corporal imposta.
 
PORQUE
 
Esses padrões são mais aceitos e trarão maior aceitabilidade social ao indivíduo que está, ali, fazendo os exercícios.
 
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações:
	
	a.
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	b.
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
	
	c.
	A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	d.
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	e.
	As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
0,5 pontos   
PERGUNTA 9
1. O processo de ensino-aprendizagem dos esportes coletivos, como o futebol, o basquetebol e o handebol envolve a resolução de problemas por meio da tomada de decisão fundamentada em um conteúdo tático em associação a processos motores (SILVA; GRECO, 2009). Um desses métodos é o método global, que visa o ensino da técnica utilizando o esporte propriamente dito.
 
Sobre o método global, analise as frases a seguir:
 
I. O método global apresenta como vantagem o trabalho bilateral no desenvolvimento da técnica específica de cada esporte;
II. O método global é importante no desenvolvimento cognitivo ligado à resolução de problemas no esporte em específico;
III. O método global é um método específico para trabalho com profissionais.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	a.
	I.
	
	b.
	II.
	
	c.
	II e III.
	
	d.
	I e III.
	
	e.
	I, II e III.
0,5 pontos   
PERGUNTA 10
1. Um profissional de Educação Física foi contratado para ensinar voleibol a crianças de 9 e 10 anos de idade, em um clube social de sua cidade. Na primeira semana de aula, verificou que a turma era heterogênea em relação ao nível de aprendizagem motora. Para otimizar o processo de ensino-aprendizagem, o professor agrupou os alunos conforme o nível de aprendizagem, aplicando o modelo clássico proposto por Fitts e Posner, de acordo com o qual o processo de aprendizagem ocorre em três fases distintas. O professor utilizou as características comportamentais dos alunos nas aulas para classificá-los, considerando as fases de aprendizagem, nos seguintes grupos:
 
• Grupo 1 (fase associativa): crianças que apresentavam movimentos descoordenados, sem eficiência, sem fluência e que requeriam muita atenção na execução das atividades;
• Grupo 2 (fase cognitiva): crianças que demonstravam padrão motor mais estável, que cometiam erros moderados e apresentavam desempenho, relativamente, consistente;
• Grupo 3 (fase autônoma): crianças que apresentavam elevado nível de precisão e eram capazes de detectar e corrigir os próprios erros.
 
Adaptado de: FITTS, P. M.; POSNER, M. I. Human performance. Belmont, CA: Brooks/Cole, 1967.
 
Considerando o caso descrito e as fases da aprendizagem motora, avalie as afirmações a seguir:
 
I. Os alunos do grupo 1 foram classificados adequadamente, porque apresentavam as características típicas da fase inicial de aprendizagem motora, denominada de associativa;
II. Os alunos do grupo 2 foram classificados corretamente, porque demonstraram os comportamentos da fase cognitiva, que representa a fase intermediária de aprendizagem motora;
III. Os alunos do grupo 3 foram classificados apropriadamente, porque as características descritas ocorrem no estágio avançado de aprendizagem, chamado de autônomo.
 
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	II, apenas.
	
	b.
	III, apenas.
	
	c.
	I e II, apenas.
	
	d.
	I e III, apenas.
	
	e.
	I, II e III.