Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE II jogos e brincadeiras na infância

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIJOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA 6568-60_54202_R_E1_20212_01 CONTEÚDO
Usuário valeria.machado2 @aluno.unip.br
Curso JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 12/10/21 23:07
Enviado 12/10/21 23:44
Status Completada
Resultado da tentativa 1,2 em 3 pontos  
Tempo decorrido 36 minutos
Pergunta 1
"Se a cultura está ligada à possibilidade da criação do homem, e se sua capacidade de signi�car o mundo ocorre a partir da linguagem, então,
quando a criança se relaciona com as pessoas do seu ambiente, ela vai se constituindo como ser humano, participante da cultura, ao mesmo
tempo em que produz cultura." (ARNAIS, 2012)
Diante do exposto, dois são os eixos fundamentais pelos quais a criança se relaciona com a cultura:
Pergunta 2
Uma estudante do curso de Pedagogia observa, durante o estágio, uma criança que brincava com uma boneca. Muito provavelmente, ela
estava reproduzindo uma situação que já deve ter sido vivenciada na sua realidade. A criança colocou a mão na testa da criança, simulou medir
a febre com um lápis e, em seguida, com uma seringa, preparou-se para dar injeção na boneca. A estudante re�etiu sobre os diferentes
aspectos do desenvolvimento, destacando qual deles corresponde àquela situação, a �m de registrá-la no relatório sobre a criança. No que se
refere ao campo da psicologia e da educação, podemos compartilhar a ideia de Vygotsky ao dizer que, na cultura, estão implicados os
signi�cados que o homem produz a partir das relações que ele estabelece na vida em sociedade. Portanto, a atividade humana é:
Pergunta 3
Sobre a cultura lúdica, podemos dizer que:
Pergunta 4
Para a criança, o seu primeiro brinquedo é:
Pergunta 5
Podemos a�rmar que o brinquedo difere do jogo? Por quê?
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
valeria.machado2 @aluno.u
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Pergunta 6
Vivemos em plena sociedade do conhecimento, a qual superou a sociedade industrial. Essa passagem tem correspondido a mudanças nas
relações entre a educação e a vida em sociedade. Para que o educador possa desenvolver intervenções consequentes, faz-se necessário
conhecer os aspectos que caracterizam a educação contemporânea. Jacques Delors (2000) propõe alguns pilares fundamentais para realizar
esse trabalho:
Pergunta 7
A brincadeira é um dos direitos da criança; direito, esse, consagrado na Convenção dos Direitos da Criança e nas Diretrizes Curriculares para a
Educação Infantil. Para Vygotsky (1998), o brincar é o verdadeiro "laboratório da infância". Por meio dos jogos e brincadeiras, as crianças estão:
Pergunta 8
Analise as duas imagens a seguir, de diferentes autores e em diferentes épocas:
O elemento imagético das duas �guras nos remete a diferentes concepções. No entanto, lembramos que a qualidade educativa é dependente
da existência de três fatores que se articulam: os espaços físicos, as condições materiais e as intenções pedagógicas do professor. Nessas duas
imagens, �ca clara a visão de criança através:
Pergunta 9
Alguns jogos, cujos temas abordam animais, natureza, casa, familiares, letras, dia a dia, são considerados mais educativos para a Educação
Infantil. Isto ocorre porque, além da motivação, esses temas:
Pergunta 10
Leia a descrição do jogo abaixo e escolha o tipo que melhor se identi�ca com as habilidades que ele desenvolve:
 
Movimentos a partir do comando
 
As crianças estarão correndo livremente num espaço reservado para essa atividade, que pode ser a quadra ou um espaço livre aberto, ao som de
música. Correr é um exercício por excelência para a criança. Ela está em ação, livre despreocupada. Ao parar a música, ela deve parar, cristalizando um
movimento, uma imagem.
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Terça-feira, 12 de Outubro de 2021 23h44min19s GMT-03:00
 
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