TEORIA MODERNA DO CONFLITO

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• O que é o conflito? Embate de pessoas que lutam, alteração, barulho, 
desordem, tumulto, momento crítico, oposição. 
• Na psicologia é uma tensão produzida pela presença simultânea de 
motivos contraditórios e segundo a psicanálise, há em todo conflito o 
desejo reprimido inconsciente. 
• Na sociologia é uma competição consciente entre indivíduos ou grupos 
que visam a sujeição ou destruição do rival. 
• No direito processual é uma pretensão resistida. 
Conflitologia 
• São áreas do conhecimento interdisciplinar que se ocupam de estudar as 
escolas do conflito. 
• Reúnem várias áreas de conhecimento que se dedicam ao estudo dos 
procedimentos preventivos e resolutivos de conflitos. 
• Nasceu na década de 1950 e 1960. 
• É circundada por várias técnicas de estudo para além de processos de 
mediação ou arbitragem. 
• Envolve técnicas especificas desde antropologia até medicina, que visam 
lidar com os problemas que lhes são submetidos sem se prender a 
premissas unidirecionais, mas buscando possibilidades transdisciplinares 
e multidisciplinares, a depender dos sujeitos e do local onde o conflito se 
manifesta. 
 
Primeira escola de conflito: Thomas Hobbes e os 
contratualistas 
 
• Nesse entendimento podemos compreender o conflito com uma forma 
negativa 
• Dilema do estado civil x estado natural 
• O conflito é destrutivo ao homem 
• Dessa forma o homem é o lobo do homem 
• O conflito apenas serviria para gerar caos e desordem na sociedade. 
 
Segunda escola de conflito: 
Os funcionalistas 
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• O conflito não permite que a sociedade funcione bem, pois traz uma 
disfunção social 
• O conflito deve ser evitado a todo custo justamente pelo seu viés negativo 
• Sempre que possível deverá ser evitado 
• Alguns teóricos dessa escola são: Augusto Conté, Herbert Spencer, 
Vilfredo Pareto, Emile Durkhein, Robert Melton. 
 
Terceira escola sobre conflitos 
Teorias do conflito social 
 
• Nessa escola acredita-se que o conflito é algo positivo pois ele nos faz 
evoluir como sociedade e permite aos indivíduos encare seus problemas 
e conflitos e cresçam. 
• O conflito entra como parte de um processo de interação social 
• Teóricos dessa escola: Karl Marx, George Sorel, John Suartmill. 
 
Quarta escola sobre conflitos: 
“condutismo” 
 
• Quando falamos em condutismo, a palavra se expressa nos termos de 
behaviorismo ou culturalismo 
• Baseia-se no estudo da psicologia da conduta, isto é, na análise primaria 
do comportamento do individuo em sobreposição á do conflito 
• Se interessa pelo estudo da influência do ambiente ao qual o sujeito está 
inserido 
• Privilegia a observação do comportamento como fator de análise do 
individuo 
• O behaviorismo valoriza em suas acepções o papel do estímulo no 
comportamento. 
• Teóricos dessa escola: Skinner, John Watson e Jacob R. Kanton. 
 
Quinta escola sobre conflitos 
Teoria macro 
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• O centro de análise é o relacionamento entre os indivíduos e as 
influências dele na eclosão conflituosa e sua consequente resolução, 
aliado aos mais diversos fatores exógenos ou endógenos do conflito, não 
meramente de cunho comportamental. 
• Variáveis sociais e outras que envolvam a aplicação de ideias do ator 
racional são estudadas pela teoria macro, envolvendo não apenas 
influências comportamentais, mas sim conceitos de negócios e 
oportunidades para o tomador de decisões. 
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