metodologias ativas e gamificação simulado

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Disc.: METODOLOGIAS ATIVAS E GAMIFICAÇÃO   
	Aluno(a):
	
	Acertos: 6,0 de 10,0
	
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Moran (2004) destaca que, com o aparecimento da internet e das modernas tecnologias, uma das tarefas mais importantes das universidades, escolas e secretarias de educação atualmente é planejar e flexibilizar, no currículo de cada curso, o tempo e as atividades de presença em sala de aula e o tempo e as atividades de aprendizagem conectadas, a distância. Assim, surgem novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas, isso porque os professores precisam:
		
	 
	aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora.
	
	se transformar em robôs monitores de atividades curriculares predefinidas e presentes nos materiais didáticos dos alunos.
	
	voltar aos bancos universitários para aprender a lidar com as tecnologias digitais.
	
	sanar dúvidas trazidas pelos alunos a respeito dos conteúdos digitalizados a serem avaliados em provas padronizadas.
	
	protagonizar uma luta insana contra a invasão de suas aulas pelas tecnologias digitais de comunicação.
	Respondido em 13/10/2021 21:34:46
	
	Explicação:
A resposta correta é: aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Coll e Monereo (2010) fazem um estudo sobre o impacto das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na educação formal e escolar a partir de uma revisão dos estudos sobre a incorporação dessas tecnologias na Educação e de seus efeitos sobre as práticas educacionais e os processos de ensino e aprendizagem.
Na perspectiva dessas considerações, segundo os autores, avalie as seguintes asserções:
I - São os contextos de uso das TIC que acabam determinando seu maior ou menor impacto nas práticas educacionais e sua maior ou menor capacidade para transformar o ensino e melhorar a aprendizagem.
PORTANTO
II - O potencial educacional das TIC, como ferramentas para pensar, sentir e agir sozinhos e com outros, está em sua natureza de tecnologias ¿para¿ a informação e a comunicação e na introdução de um novo sistema simbólico para manejar a informação.
 
A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta.
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	 
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda, falsa.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda, verdadeira.
	Respondido em 13/10/2021 21:36:19
	
	Explicação:
A resposta correta é: A primeira afirmação é verdadeira e a segunda, falsa.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sabemos que tanto a realidade aumentada quanto a realidade virtual são consideradas tecnologias imersivas. E embora ambas possam proporcionar uma aprendizagem verdadeiramente significativa, elas não possuem as mesmas características. Sobre essas características, podemos afirmar:
I - O ambiente de interação da realidade virtual é sempre virtual; da realidade aumentada é, às vezes real.
II - A realidade virtual possui processamento de tempo sempre assíncrono; a realidade aumentada, sempre síncrono.
III - Enquanto a realidade virtual necessita de óculos ou telas especiais, a realidade aumentada pode ser utilizada através de um smartphone.
Sobre as afirmativas acima:
		
	
	Somente II e III são verdadeiras.
	
	Somente I e II são verdadeiras.
	
	Somente I é verdadeira.
	
	Somente II é verdadeira.
	 
	Somente III é verdadeira.
	Respondido em 13/10/2021 21:40:46
	
	Explicação:
A resposta correta é: Somente III é verdadeira.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre a incorporação da tecnologia no contexto escolar, assinale a alternativa correta.
		
	 
	A tecnologia deve ser integrada de forma significativa com o cotidiano educacional.
	
	Compete à direção da escola implementar o uso das tecnologias no cotidiano escolar.
	
	Independe do impacto que ela tem na vida dos alunos.
	
	Compete apenas ao professor verificar o impacto do seu uso na educação.
	
	É algo ainda muito distante da realidade da escola pública.
	Respondido em 13/10/2021 21:41:22
	
	Explicação:
A resposta correta é: A tecnologia deve ser integrada de forma significativa com o cotidiano educacional.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	De acordo com a teoria de aprendizagem de Ausubel (1918-2008), quando uma ideia ou informação nova se relaciona com conceitos já assimilados, determina-se a aprendizagem:
		
	
	Mecânica
	 
	Significativa
	
	Estruturativa
	 
	Interiorizada
	
	Exteriorizada
	Respondido em 13/10/2021 21:45:10
	
	Explicação:
A resposta correta é: Interiorizada
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O tipo de conhecimento que valoriza a autoaprendizagem e a autonomia de aprender é denominado:
		
	 
	Metacognitivo
	
	Procedimental
	
	Factual
	
	Conceitual
	
	Atitudinal
	Respondido em 13/10/2021 21:48:05
	
	Explicação:
A resposta correta é: Metacognitivo
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Podemos definir conteúdo educacional como:
		
	
	Conhecimento acumulado ao longo da vida.
	
	Representação que mostra as relações entre um conjunto de tópicos-chave em uma área de conhecimento.
	
	Interação que os alunos têm com o mundo, que é formado por pessoas, artefatos e ferramentas.
	 
	Tudo aquilo que uma pessoa deve aprender, incluindo conceitos, princípios, habilidades motoras, afetivas, interpessoais e sociais.
	
	Algo realizado por alguém a fim de alcançar um propósito.
	Respondido em 13/10/2021 21:48:36
	
	Explicação:
A resposta correta é: Tudo aquilo que uma pessoa deve aprender, incluindo conceitos, princípios, habilidades motoras, afetivas, interpessoais e sociais.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Qual a função do planejamento no design de conteúdos e de aprendizagem?
		
	 
	Apoiar as pessoas que querem aprender, desenvolvendo ou selecionando conteúdos educacionais e atividades de aprendizagem desafiadora.
	
	Criar uma atmosfera, uma linguagem e um contato pessoal que favoreçam o sentimento de interação e autorregulação da aprendizagem.
	 
	Reduzir as fronteiras entre mídias e tecnologias a fim de oferecer tanto suporte de conteúdos quanto difusão de múltiplos dispositivos, inclusive móveis.
	
	Definir padrões de interação com conteúdos, ferramentas e pessoas, de acordo com gerações de tecnologias e seus respectivos modelos educacionais.
	
	Guiar o aluno em uma estrutura sequencial formada por chuncks (pedaços de conteúdo).
	Respondido em 13/10/2021 21:56:34
	
	Explicação:
A resposta correta é: Apoiar as pessoas que querem aprender, desenvolvendo ou selecionando conteúdos educacionais e atividades de aprendizagem desafiadora.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Qual dos seguintes exemplos não corresponde a conteúdos atitudinais?
		
	
	Ética
	 
	Meio Ambiente
	
	Trabalho e consumo
	 
	História
	
	Diversidade cultural
	Respondido em 13/10/2021 22:00:28
	
	Explicação:
A resposta correta é: História
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Quando um professor trabalha de forma independente e desenvolve ou seleciona materiais didáticos para apoiar suas aulas, dizemos que ele está colocando em prática:
		
	
	a produção compartilhada.
	
	o crowdsourcing.
	
	o mapeamento mental.
	
	a edição colaborativa.
	 
	o design instrucional fixo.
	Respondido em 13/10/2021 22:05:20
	
	Explicação:
A resposta correta é: o design instrucional fixo.
	
	
Disc.:
 
METODOLOGIAS ATIVAS E GAMIFICAÇÃO
 
 
 
 
Aluno(a):
 
 
Acertos:
 
6,0
 
de 10,0
 
 
 
 
1
a
 
 
Questão
 
Acerto:
 
1,0
 
/
 
1,0
 
 
Moran (2004) destaca que, com o aparecimento da internet e das modernastecnologias, uma das tarefas mais importantes das universidades, escolas e secretarias 
de educação atualmente é planejar e flexibilizar, no currículo de cada curso, o tempo e 
as ativid
ades de presença em sala de aula e o tempo e as atividades de aprendizagem 
conectadas, a distância. Assim, surgem novos desafios pedagógicos para as 
universidades e escolas, isso porque os professores precisam:
 
 
 
 
 
aprender a gerenciar vários espaços e a integrá
-
los de forma aberta, 
equilibrada e inovadora.
 
 
se transformar em robôs monitores de atividades curriculares predefinidas e 
presentes nos materiais didáticos dos alunos.
 
 
voltar aos bancos universitários para aprender a lidar com as tecnologias 
digitais.
 
 
sanar dúvidas trazidas pelos alunos a respeito dos conteúdos digitalizados a 
serem avaliados em provas padronizadas.
 
 
protagonizar uma luta insana contra a invasão de suas aulas pelas tecnologias 
digitais de comunicação.
 
Respondido em 13/10/2021 21:34:46
 
 
Explicação:
 
A resposta correta é:
 
aprender a gerenciar vários espaços e a integrá
-
los de forma aberta, 
equilibrada e inovadora.
 
 
 
 
2
a
 
 
Questão
 
Acerto:
 
0,0
 
/
 
1,0
 
 
Coll e Monereo (2010) fazem um estudo sobre o impacto das tecnologias da informação 
e da comunicação (TIC) na educação formal e escolar a partir de uma revisão dos 
estudos sobre a incorporação dessas tecnologias na Educação e de seus efeitos sobre as 
práti
cas educacionais e os processos de ensino e aprendizagem.
 
Na perspectiva dessas considerações, segundo os autores, avalie as seguintes 
asserções:
 
I 
-
 
São os contextos de uso das TIC que acabam determinando seu maior ou menor 
impacto nas práticas educaciona
is e sua maior ou menor capacidade para transformar o 
ensino e melhorar a aprendizagem.
 
PORTANTO
 
II 
-
 
O potencial educacional das TIC, como ferramentas para pensar, sentir e agir 
sozinhos e com outros, está em sua natureza de tecnologias ¿para¿ a informaçã
o e a 
comunicação e na introdução de um novo sistema simbólico para manejar a informação.
 
Disc.: METODOLOGIAS ATIVAS E GAMIFICAÇÃO 
Aluno(a): 
Acertos: 6,0 de 10,0 
 
 
 
1
a
 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Moran (2004) destaca que, com o aparecimento da internet e das modernas 
tecnologias, uma das tarefas mais importantes das universidades, escolas e secretarias 
de educação atualmente é planejar e flexibilizar, no currículo de cada curso, o tempo e 
as atividades de presença em sala de aula e o tempo e as atividades de aprendizagem 
conectadas, a distância. Assim, surgem novos desafios pedagógicos para as 
universidades e escolas, isso porque os professores precisam: 
 
 
 
aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, 
equilibrada e inovadora. 
 
se transformar em robôs monitores de atividades curriculares predefinidas e 
presentes nos materiais didáticos dos alunos. 
 
voltar aos bancos universitários para aprender a lidar com as tecnologias 
digitais. 
 
sanar dúvidas trazidas pelos alunos a respeito dos conteúdos digitalizados a 
serem avaliados em provas padronizadas. 
 
protagonizar uma luta insana contra a invasão de suas aulas pelas tecnologias 
digitais de comunicação. 
Respondido em 13/10/2021 21:34:46 
 
Explicação: 
A resposta correta é: aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, 
equilibrada e inovadora. 
 
 
 
2
a
 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Coll e Monereo (2010) fazem um estudo sobre o impacto das tecnologias da informação 
e da comunicação (TIC) na educação formal e escolar a partir de uma revisão dos 
estudos sobre a incorporação dessas tecnologias na Educação e de seus efeitos sobre as 
práticas educacionais e os processos de ensino e aprendizagem. 
Na perspectiva dessas considerações, segundo os autores, avalie as seguintes 
asserções: 
I - São os contextos de uso das TIC que acabam determinando seu maior ou menor 
impacto nas práticas educacionais e sua maior ou menor capacidade para transformar o 
ensino e melhorar a aprendizagem. 
PORTANTO 
II - O potencial educacional das TIC, como ferramentas para pensar, sentir e agir 
sozinhos e com outros, está em sua natureza de tecnologias ¿para¿ a informação e a 
comunicação e na introdução de um novo sistema simbólico para manejar a informação.