CCJ0008-WL-PA-17-Sociologia Jurídica e Judiciária-Antigo-34097

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			 Plano de Aula: DIREITO E SOCIEDADE: PRODUÇÃO E DISTRIBUIÇÃO SOCIAL DO DIREITO
			 SOCIOLOGIA JUR�DICA E JUDICI�RIA
			
		
		
			Título
			DIREITO E SOCIEDADE: PRODUÇÃO E DISTRIBUIÇÃO SOCIAL DO DIREITO
			 
			Número de Aulas por Semana
			
				
			
			Número de Semana de Aula
			
				1
			
 
 Tema
		 DIREITO POSITIVO E SOCIEDADE: A SOCIOLOGIA JUR�DICA E JUDICI�RIA NO CAMPO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
		
		 Objetivos
		 
·         Apresentar o Plano de Ensino e o Mapa Conceitual da disciplina;
·         Compreender a importância da disciplina no rol das Ciências Sociais e para o aprimoramento do Direito;
·         Compreender o caráter analítico e reflexivo da disciplina, voltado à produção de uma Sociologia sobre o Direito e o Poder Judiciário no Brasil; 
·         Mostrar a importância, para a sociedade e para o mercado, de uma formação profissional pautada nessas características; 
·         Apontar conexões e distinções da Sociologia Jurídica e Judiciária com outras disciplinas do curso, especialmente Fundamentos de Sociologia e Antropologia, Ciência do Direito, Ciência Política, Filosofia Jurídica e História do Direito;
	
Compreender os propósitos e a forma de utilização da metodologia do caso concreto.
		
		 Estrutura do Conteúdo
	 
1 - Importância do estudo das Ciências Sociais e da Sociologia Jurídica e Judiciária em particular. Conceitos básicos: contribuição da disciplina para os objetivos do curso e para a formação de um profissional reflexivo, criativo e crítico do Direito. 
 
2 - Autonomia científica e didática da Sociologia Jurídica e Judiciária e suas relações com outras Ciências Sociais. Conceitos básicos: objeto de estudo, metodologia e finalidades da disciplina. Contribuição da disciplina para os objetivos do curso e para a formação de um profissional reflexivo, criativo e crítico do Direito.
Indicação bibliográfica: SCURO NETO, Pedro. Sociologia geral e jurídica.
São Paulo: Saraiva, 2009. Capítulo recomendado: A Sociologia diante do Direito.
	
	 Aplicação Prática Teórica
 CASO 1 A decisão a seguir foi proferida pelo Superior Tribunal de Justiça e exemplifica a presença cada vez mais constante de temas correlacionados à Sociologia Jurídica nos nossos tribunais. Leia e reflita, respondendo à questão proposta: ?Tendo em vista as peculiaridades do caso concreto, faz-se imprescindível interpretar a lei deforma mais humana, teleológica, em que princípios de ordem ético-jurídica conduzam ao único desfecho justo: decidir pela preservação da vida. Não se pode apegar, de forma rígida, à lei, e sim, considerá-la com temperamentos, tendo-se em vista a intenção do legislador, mormenteperante preceitos maiores insculpidos na carta magna garantidores do direito à saúde, à vida, e à dignidade humana, devendo-se ressaltar o atendimento das necessidades básicas dos cidadãos?. (STJ, 1ª Turma, Min. José Delgado, ROMS n°11183/PR, DJU 04/09/00, p.121). A partir dos termos acima, analise a importância do estudo da Sociologia Jurídica para acompreensão e aplicação do Direito. 
 
CASO 2 TJ/SP AUTORIZA INTERRUPÇÃO DE GRAVIDEZ DE FETO ANECEF�LICO Foram os termos do fundamento dado pela 13ª Câmara Criminal do Tribunal de Justiça de São Paulo para autorizar a interrupção de gravidez de uma mulher que estava na 16ª semana de gestação. A autorização para o aborto foi dada por votação unânime diante da comprovação de que o feto era anencéfalo. C.L.A. entrou com recurso contra sentença da 2ª Vara do Júri do Foro de Santana, na capital paulista, negando seu pedido. O juiz argumentou que o aborto não encontra amparo legal. site Conjur "É a vida que faz o Direito e não o Direito que faz a vida. A ausência de lei expressa não significa que o Judiciário não possa autorizar a interrupção da gravidez quando a vida fora do útero se mostra absolutamente inviável e constitui risco à saúde da gestante. Afrontaria elementar bom senso exigir que a mulher prossiga agasalhando em seu ventre feto absolutamente inviável. Permitir a interrupção da gravidez, em casos assim, exalta a prevalência dos valores da dignidade humana, da liberdade, da autonomia e da saúde, em absoluta consonância com os parâmetros constitucionais." a) Relacione este caso ao seguinte comentário de Cavalieri Filho (CAVALIERI FILHO, 2004, p.161): ?é por isso que se diz não existir norma jurídica, senão norma jurídicainterpretada?. b) Nesse sentido, estude a previsão do artigo 5º da LICC e avalie de que forma a Sociologia Jurídica e Judiciária se faz presente? 
 
QUESTÃO OBJETIVA Diante da presença constante de temas correlacionados à Sociologia Jurídica nos julgados dosnossos tribunais, podemos concluir que: I. é desejável que o profissional do Direito se torne distante do meio social, para não ficarsujeito a transformações econômicas, políticas, culturais, religiosas e tecnológicas; II. o jurista por vezes deve se omitir diante de determinados assuntos e contendas sociais,para resguardar sua imagem; III. o jurista deve ser capaz de realizar uma análise da realidade social, com embasamentocientífico, que lhe proporcione uma aplicação equânime do Direito; IV. a produção do Direito ocorre por profissionais com conhecimento jurídico-dogmático,isento de valores pessoais e sem influência de outras áreas científicas; V. a participação multidisciplinar é capaz de garantir a produção e aplicação do Direito deforma mais adequada aos anseios da sociedade. Estão corretas as alternativas: a) I, II e III; b) II, III e V; c) III e IV; d) III e V; e) I, III e IV. 
ATIVIDADE EXTRACLASSE OBRIGATÓRIA
Atividade ExtraClasse Obrigatória:
TÃ�TULO DA ATIVIDADE EXTRACLASSE OBRIGATÓRIA:     PLURALISMO SÓCIO - JURÃ�DICO: FENÔMENO SOCIAL E EFEITOS JURÃ�DICOS
OBJETIVO: 
Compreender o fenômeno do Pluralismo e analisar seus aspectos sociais e jurídicos.
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: 
·         Capacidade de análise crítica dos fenômenos sociais e jurídicos
·         Habilidade de pesquisar em diversas fontes, com a utilização da internet como ferramenta.
·         Capacidade de redigir textos em linguagem técnico-jurídica.
·         Compreensão da interdisciplinariedade do fenômeno jurídico e das transformações sociais.
·         Visão atualizada de mundo e consciência dos problemas de seu tempo.
DESENVOLVIMENTO:
A atividade Extraclasse Obrigatória da disciplina Sociologia Jurídica e Judiciária será realizada em 4 (quatro) etapas, abaixo elencadas. Os arquivos produzidos em cada etapa deverão ser armazenados para reaproveitamento na etapa final.
1ª etapa) assistir o vídeo pluralismo jurídico - um novo paradigma (http://www.youtube.com/watch?v=yrhkjaeduvm&feature=player_embedded#!)
·          Debater o tema com os colegas de classe e professores.
NOTA: a discussão pode ocorrer em sala de aula, nos corredores da universidade, em encontros informais etc.
Após, o estudante deverá elaborar uma resenha crítica, traçando um paralelo entre a realidade fática apresentada no vídeo e a realidade brasileira atual.
A frase: ?a vida do Direito é o diálogo da história? deverá ser analisada no contexto da sociedade brasileira.
O aluno deverá postar o resultado desta 1ª etapa no webaula no prazo estipulado pelo docente.
·         2ª etapa) Pesquisar na internet o tema: Pluralismo Jurídico.  Definir os conceitos básicos e as noções gerais.
 
Sugestão de sites: http://jus.uol.com.br/ (jus navigandi)
http://www.direitonet.com.br/ (direito net)
Ao final, elaborar um resumo.
O aluno deverá postar o resultado desta 2ª etapa no webaula no prazo estipulado pelo docente.
·         3ª etapa) Pesquisar  o tema ?Pluralismo Jurídico e seus efeitos sociais? no Direito comparado, sua importância e compará-lo ao MonismoJurídico .
Produzir um texto argumentativo sobre o tema acima sugerido.
O aluno deverá postar o resultado desta 3ª etapa no webaula no prazo estipulado pelo docente.
 
4ª etapa) Os alunos poderão realizar esta atividade de maneira individual ou em grupos de, no máximo, seis integrantes.
- A tarefa é a de construir um trabalho que contenha texto e imagens e/ou áudio, tendo como base o PLURALISMO JUR�DICO.
- A forma e o conteúdo ficarão por conta da criatividade dos alunos.
- Os professores farão a seleção dos melhores trabalhos, por turma.
O aluno deverá postar o resultado desta 4ª etapa no webaula no prazo estipulado pelo docente.
 
 
 
·         PRODUTO/RESULTADO: 
1ª etapa) Resenha.
2ª etapa) Resumo.
3ª etapa) Texto argumentativo.
4ª etapa) Trabalho final.