Adg4 - Gestão Educacional

Prévia do material em texto

1)
De acordo com pesquisadores, um importante instrumento que auxilia a eficácia da gestão educacional, é o indicativo de resultado, o qual é estabelecido de acordo com o que se quer mensurar, tanto em projetos, quanto em práticas pedagógicos.
 
Com base nos argumentos, referentes à gestão por resultados, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras e (F) Falsas.
 
(   ) Os dados não devem ser tratados como se fossem iguais.
(   ) No Ensino Fundamental I deve medir as metas de aprendizagem.
(   ) No Ensino Médio deve medir média, aprovação, frequência dos alunos.
(   ) O objetivo dos resultados é informar aos alunos o seu aproveitamento.
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA.
Alternativas:
· a)
V – V – V – F.
Alternativa assinalada
· b)
F – V – V – F.
· c)
V – F – V – V.
· d)
V – F – F – V.
· e)
V – V – F – F.
2)
Medir o funcionamento de um sistema de ensino, é inspecionar, acompanhar e avaliar dos os processos envolvendo, os processos pedagógicos e o desempenho das equipes inseridas na instituição escolar, tanto funcionários, como docentes, discentes e gestores, para possibilitar, além do Monitoramento do Sistema Escolar, melhorias no processo de ensino e aprendizagem.
 
Considerando as informações apresentadas, referentes à gestão por resultados, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A gestão deve ser transparente quanto aos resultados obtidos por todos os serviços.
II. Os resultados devem ser relevantes para determinar novas estratégias a seguir.
III. Os resultados determinam a permanente de uma tendência definitiva na equipe.
IV. Os resultados demonstram um determinado desempenho de uma situação atual.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I, II, III e IV.
· b)
II e III, apenas.
· c)
I, II e IV, apenas.
Alternativa assinalada
· d)
I, III e IV, apenas.
· e)
II, III e IV, apenas.
3)
O gestor voltado para orientação de resultados, deve ter em mente que é necessário confrontar os resultados obtidos na escola sob sua coordenação com outras instituições escolares, devendo fazer uso de dados comparativos.
Considerando os dados comparativos com outras instituições, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
· a)
É importante para oferecer o que a outra escola não tem.
· b)
Saber quais melhorias precisam ser desenvolvidas na escola.
· c)
Importante saber porque os alunos preferem a outra escola.
Alternativa assinalada
· d)
Conhecer outras escolas é saber quem são seus concorrentes.
· e)
Conhecer se os objetivos da outra escola são iguais aos seus.
4)
Dentre as competências do gestor educacional, uma delas é acompanhar os resultados dos processos de aprendizagem. Os resultados da avaliação externa da Educação Básica precisam contribuir com a melhoria da aprendizagem no contexto escolar.
 
Considerando as informações apresentadas, o que é verdadeiro afirmar sobre a responsabilidade do gestor com relação à utilização dos resultados da avaliação externa?
 
I- Comparar os resultados das avaliações externas de anos anteriores com a atual a fim de identificar as melhorias e os desafios a serem superados.
II- Construir, juntamente com o coordenador pedagógico, um plano de ação com base na análise das avaliações externas e internas da escola.
III- Acompanhar a execução de todos os planos para análise do que foi alcançado e do que precisa ser revisto.
IV- Ter como foco a divulgação e propaganda dos resultados positivos, sem necessidade de debate sobre os dados.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I, II, III e IV.
· b)
II e III, apenas.
· c)
I, II e III, apenas.
Alternativa assinalada
· d)
I, III e IV, apenas.
· e)
II, III e IV, apenas.