top atuaçao

Prévia do material em texto

TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL 
UNIDADE I 
Pergunta 1 
 
Para melhor compreender a disciplina Tópicos de Atuação Profissional, é 
necessário conhecer as possíveis áreas de atuação do futuro pedagogo e assim 
entender as inter-relações de alguns conceitos-chave que definem a educação. Os 
conceitos-chave abordados nesta disciplina são: 
I - Cultura e suas relações. 
II - Mídia. 
III - Educação formal e educação informal. 
IV - Sociedade. 
Está correto o indicado em: 
 
Resposta Selecionada: c. I, III e IV. 
Respostas: a. I, II e III. 
 b. II e III apenas. 
 c. I, III e IV. 
 d. I apenas. 
 e. II, apenas. 
 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta: C - Comentário: A educação não acontece 
isolada, é preciso entender alguns conceitos que se imbricam, 
como cultura e suas derivações, educação formal e informal e 
sociedade, na qual essa atividade está inserida e onde atua em 
suas diversas vertentes. 
 
 
 
Pergunta 2 
 
A pedagogia hospitalar encontra amparo legal para ser exercida. Que 
documento(s) oferece(m) esse suporte? 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. Todas as alternativas citadas acima estão corretas. 
Respostas: a. Exclusivamente a Constituição Federal de 1988. 
 b. Somente o ECA, de 1990. 
 c. Apenas a LDBEN, de 1996. 
 d. Somente a Resolução 41, de 1995, e DNE de 
11/09/2001. 
 e. Todas as alternativas citadas acima estão corretas. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: E - Comentário: Um conjunto de leis, 
organizado hierarquicamente, dá suporte à criação de classes 
hospitalares, brinquedotecas e atendimento pedagógico à 
criança hospitalizada. 
 
 
Pergunta 3 
 
Complete a frase abaixo assinalando a alternativa que faz uma reflexão sobre a 
pedagogia hospitalar. 
As classes hospitalares são uma realidade, mas... 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. ainda é difícil perceber e identificar o surgimento desses 
novos espaços educativos. 
Respostas: a. ainda é difícil perceber e identificar o surgimento desses 
novos espaços educativos. 
 b. a primeira necessidade que surge na ação docente é a 
mudança de paradigma. 
 c. não é certo que os hospitais públicos passem a incorporar 
projetos de escolarização hospitalar. 
 d. a pedagogia hospitalar pode ser desenvolvida por 
qualquer profissional da saúde ou da educação. 
 
e. o trabalho lúdico, embora importante, não é necessário, 
afinal, a criança está no hospital para se tratar, não para 
estudar. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: A - Comentário: No mundo contemporâneo, 
diversas crianças são acometidas por doenças graves que as 
impede de desfrutar do ambiente familiar e escolar. É aí que 
surge uma possibilidade para a atuação do pedagogo hospitalar. 
Apesar de ser amparada por lei, a atuação desse profissional 
ainda é bastante incipiente e minimamente divulgada. 
 
 
Pergunta 4 
 
Conforme foi visto no livro-texto, o conceito de cultura é um dos postos-chave 
para entender como se dá a educação. Assim, podemos dizer que cultura é... 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. todo o conjunto de conhecimentos, hábitos, saberes, 
crenças que construímos e conhecemos ao longo da vida; em 
outras palavras, tudo aquilo que não nasceu conosco. 
Respostas: a. a produção elaborada, acadêmica, focada em sistemas 
educacionais, especialmente nas universidades. 
 b. um conceito complexo, por ser oriundo de diversas 
camadas e manifestações, populares ou não. 
 c. aquela informação que resulta dos meios de comunicação 
de massa. 
 
d. todo o conjunto de conhecimentos, hábitos, saberes, 
crenças que construímos e conhecemos ao longo da vida; em 
outras palavras, tudo aquilo que não nasceu conosco. 
 e. o conhecimento, a chave ou o instrumento de poder e 
dominação. 
 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: D - Comentário: A palavra “cultura” tem origem 
latina, deriva de “colo”, ou seja, cultivo. Assim, de certa forma 
poderíamos relacioná-la com aquilo que deve ou pode ser 
cultivado. 
Na busca de uma conceituação mais apurada, poderíamos 
afirmar que cultura é tudo aquilo que pensamos, nossa maneira 
de vestir, a forma como organizamos nossos laços de amizade e 
de família, o que escolhemos como lazer, como trabalhamos, 
enfim, absolutamente tudo o que nos torna humanos e sociais. 
Resumindo: é o conjunto de conhecimentos e procedimentos que 
faz com que sejamos aceitos e pertencentes a um grupo social ou 
a uma sociedade. 
 
Pergunta 5 
 
 
MORGUEFILE. Pic1082345181.jpg. 
Outro tipo de cultura, distinto da erudita e da popular, teve início, principalmente, 
com a evolução da burguesia e da complexidade do cotidiano das grandes 
cidades, no período conhecido como Revolução Industrial. É nesse momento 
que surge uma produção cultural produzida por grandes grupos profissionais que 
vinculam informações e ideias com grande penetração popular, abordando 
diversos temas e formando opiniões nas diferentes classes sociais, dando início 
ao(à)... 
 
 
Resposta Selecionada: b. massificação das ideias e ao consumismo. 
Respostas: a. evolucionismo cultural. 
 b. massificação das ideias e ao consumismo. 
 c. relativismo cultural. 
 d. choque cultural. 
 e. determinismo geográfico 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: A massificação das ideias nos fornece a concepção 
e o embasamento teórico para que possamos trabalhar com a 
diversidade de indivíduos, tradições e histórias que marcam 
 
nossos alunos e, de forma mais ampla, com o mundo em que 
vivemos. As relações de poder existem e são muito fortes, e hoje, 
tanto esse poder quanto essas relações são estabelecidos por 
meio de vários instrumentos, cabendo a nós, educadores, 
entender toda a complexidade de como eles se instauram. 
 
Pergunta 6 
 
 
LIBRARY OF CONGRESS. The witches nº 2. 
A tortura na idade medieval era uma prática comum, tendo em vista que o Estado 
e a Igreja caminhavam muito próximos, e toda forma de poder era validada e 
justificada pela religião, pois se acreditava numa única forma de criação do mundo. 
Essa corrente de pensamento dava crédito à origem do homem e à criação das 
coisas presentes no mundo pela... 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. explicação religiosa, cujas teorias dogmáticas 
colocavam as respostas em Deus. 
Respostas: a. evolução biológica da natureza. 
 b. explicação religiosa, cujas teorias dogmáticas 
colocavam as respostas em Deus. 
 c. adaptação da teoria do evolucionismo e por uma 
transferência de contextos biológicos. 
 d. linha evolutiva, que considerava os povos europeus como 
mais avançados. 
 e. concepção teórica acerca das diferenças culturais. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: B - Comentário: Por muito tempo, a origem do 
mundo e a evolução dos seres vivos, humanos ou não, 
pautaram-se pela explicação religiosa, isto é, pelas teorias 
dogmáticas que colocavam em Deus as respostas para todas as 
perguntas. Essa corrente de pensamento justificava, inclusive, a 
dominação entre os povos e casos de violação de direitos. 
Diferenças de cultura eram tidas como erradas, assim como grupos 
ou povos que se postavam no mundo de forma diversa daquela dos 
grupos que acreditavam ter a benção divina. Historicamente 
 
falando, Estado e Igreja caminhavam muito próximos, assim, toda 
forma de poder era validada e justificada pela religião. 
 
Pergunta 7 
 
Em nossos estudos encontramos duas palavras-chave que podem ser apontadas 
como eixo de sustentação da pedagogia hospitalar. São elas: 
 
Resposta Selecionada: b. Qualidade de vida e humanização. 
Respostas: a. Saúde e doença. 
 b. Qualidade de vida e humanização. 
 c. Atendimento especial e inclusão. 
 d. Saúde e recuperação. 
 e. Acolhimento e esperança. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: B - Comentário: Em um ambiente tão complexo 
como o hospitalar, a primeira necessidade que surge na ação 
docente é a mudança de paradigma. A pedagogiahospitalar pode 
contribuir para a manutenção da reação orgânica desejável do 
indivíduo, pois atua reforçando indiretamente a sua autoestima ao 
conferir-lhe a possibilidade de continuidade de desenvolvimento de 
capacidades cognitivas, psicomotoras, bem como de restituir-lhe 
um espaço de convivência social do qual abruptamente foi 
afastado. Nesse sentido, a humanização e a qualidade de vida são 
os pontos centrais da pedagogia hospitalar. 
 
 
Pergunta 8 
 
O objetivo primeiro da modalidade educacional classe hospitalar é: 
 
I - O acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com dificuldades graves 
de saúde física ou mental. 
II - Desenvolver uma avaliação diagnóstica. 
III - Melhorar a condição de vida das crianças que não podem frequentar a escola. 
IV - Transmitir os mesmos conteúdos que seriam trabalhados na escola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
 
Resposta Selecionada: e. A I e a III. 
Respostas: a. Apenas a I. 
 b. A I e a II. 
 c. A III e a IV. 
 d. Apenas a III. 
 e. A I e a III. 
 
 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta: E - Comentário: O objetivo primeiro da classe 
hospitalar é o acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com 
dificuldades graves de saúde física ou mental e que estão temporária ou 
definitivamente impedidos de frequentar a escola regular, de forma a 
melhorar a qualidade de vida desses alunos pacientes. O 
desenvolvimento dessa modalidade educacional necessita de 
profissionais flexíveis, dedicados e atenciosos com as crianças e jovens 
que precisam permanecer hospitalizados, pois o objetivo é estar atento 
às questões como troca de experiências por meio da socialização entre 
os pacientes e os profissionais. 
 
Pergunta 9 
 
Pensar conceitualmente sobre a pedagogia requer refletir sobre a educação. Trata-se 
de uma relação indissociável. A pedagogia, desde a Antiguidade clássica, veio sendo 
pensada correlativamente à educação justamente no que se refere ao processo de 
formação do sujeito. Nesse sentido, podemos dizer que a educação é um ato: 
 
 
Resposta Selecionada: b. Político. 
Respostas: a. Pedagógico. 
 b. Político. 
 c. Filosófico. 
 d. Antropológico. 
 e. Social. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: B - Comentário: A educação nunca deixa de ser 
política, ou seja, ela atua na formação de sujeitos críticos ou de sujeitos 
que reproduzem modelos. Trabalhar no ensino é atuar, no sentido de 
modelar. A educação é essencialmente política e o professor, ou o 
profissional de educação, tem um grande potencial como reprodutor de 
ideias. Dessa forma, deve atentar para as questões sociais que 
permeiam a sociedade e o contexto no qual atua, como comportamentos, 
a produção e reprodução de conceitos e saberes. Essa função é muito 
importante para os indivíduos e para a sociedade como um todo, porque 
norteia a forma de organização de uma sociedade. 
 
 
Pergunta 10 
 
Sobre a interdisciplinaridade, no que se refere à pedagogia hospitalar, é correto 
afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar 
não deve estar voltado apenas para o aspecto biológico, mas 
deve estar associado aos demais estados do aluno paciente. 
Respostas: a. Não está relacionada com a pedagogia hospitalar nem com o 
atendimento às crianças pacientes. 
 
 
b. É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar 
não deve estar voltado apenas para o aspecto biológico, mas 
deve estar associado aos demais estados do aluno paciente. 
 c. É uma técnica de ensino aplicada nos hospitais que têm 
crianças internadas por longos períodos. 
 d. Serve para manter o vínculo entre a criança que estuda e o 
médico que a trata. 
 e. Visa, fazer as lições na escola-hospital por causa da doença e 
da internação da criança. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: B - Comentário: A interdisciplinaridade é a chave 
para o trabalho pedagógico, pois o olhar não deve estar voltado 
apenas ao aspecto biológico, mas associado à percepção dos estados 
psíquico e espiritual do aluno paciente. As condições motoras, 
químicas, bem como aspectos emocionais como ansiedade, 
frustrações e medos estão entre os fatores que ampliam as escutas 
pedagógicas e influem para uma aprendizagem mais flexível. Daí que 
toda a equipe hospitalar, médicos, pedagogos, enfermeiros, 
psicólogos, assistentes sociais e demais profissionais necessários 
nesse contexto devem trabalhar de forma interdependente, com 
unicidade de objetivos e atribuições específicas. 
 
 
ATIVIDADE DA TELEAULA I 
Pergunta 1 
 
A disciplina Tópicos de Atuação Profissional tem como objetivo apontar possíveis 
áreas de atuação do pedagogo. Tendo isso como premissa, indique, a partir da 
listagem abaixo, quais são os conceitos-chave na área da educação, que são 
desenvolvidos na disciplina: 
 
Resposta Selecionada: e. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
Respostas: a. Cultura e suas derivações. 
 b. Educação formal. 
 c. Educação informal. 
 d. Sociedade. 
 e. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
 
 
Pergunta 2 
 
A pedagogia hospitalar tem vários objetivos e tarefas. Pensando nas suas tarefas, 
é possível destacar característica principal: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. Desenvolver novas habilidades nos alunos que enfrentam 
a doença de forma positiva. 
Respostas: a. Ensinar conteúdos que seriam trabalhados na escola. 
 b. Avaliar os alunos para atribuir-lhes um conceito. 
 
 c. Desenvolver uma avaliação diagnóstica. 
 d. Desenvolver senso de responsabilidade. 
 e. Desenvolver novas habilidades nos alunos que enfrentam 
a doença de forma positiva. 
 
Pergunta 3 
 
Complete a frase: 
A Pedagogia Hospitalar é uma realidade, mas... 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. É ainda difícil perceber o surgimento desses novos 
espaços educativos. 
Respostas: a. É ainda difícil perceber o surgimento desses novos 
espaços educativos. 
 
b. A primeira necessidade que surge na ação docente é a 
mudança de paradigma. 
 
c. Os hospitais públicos passaram a incorporar projetos de 
escolarização hospitalar. 
 d. Ela pode ser desenvolvida por qualquer profissional. 
 
e. O trabalho lúdico, embora importante, não é necessário, 
afinal a criança está lá para se tratar, não para estudar. 
 
 
Pergunta 4 
 
Sobre a interdisciplinaridade, é correto afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
b. É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar 
não deve estar apenas no aspecto biológico, mas associado à 
vários outros estados do aluno paciente. 
Respostas: a. Não está relacionada com a pedagogia hospitalar nem com o 
atendimento às crianças e pacientes. 
 
b. É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar 
não deve estar apenas no aspecto biológico, mas associado à 
vários outros estados do aluno paciente. 
 c. É uma técnica de ensino aplicada nos hospitais que tem 
crianças internadas por longos períodos. 
 d. Serve para manter o vínculo entre criança que estuda e 
médico que a trata. 
 e. Visa, fazer as lições trabalhadas na escola – hospital por 
causa de sua doença e da internação.