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Leia o período abaixo: (Obs.: as vírgulas foram omitidas propositadamente) Teresa Maria minha noiva está montando o enxoval para o nosso casamento....

Leia o período abaixo: (Obs.: as vírgulas foram omitidas propositadamente) Teresa Maria minha noiva está montando o enxoval para o nosso casamento. Assinale a alternativa incorreta. a) Se a expressão minha noiva estiver isolada por duas vírgulas, pode-se afirmar que ela exerce função de aposto do sujeito Teresa Maria. b) Se colocarmos apenas uma vírgula após Teresa Maria, poderemos afirmar que minha noiva é sujeito da oração, e Teresa Maria exerce a função de vocativo. c) Se colocarmos uma vírgula após Teresa Maria e uma vírgula após minha noiva, poderemos afirmar que Teresa Maria é vocativo, e minha noiva é sujeito da oração. d) Se colocarmos uma vírgula após Teresa, uma vírgula após Maria e uma vírgula após minha noiva, poderemos afirmar que Teresa é vocativo e minha noiva é aposto do sujeito Maria.

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Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Em “O Rio Yang Tsé, que  já foi comparado no passado ao Amazonas” o termo destacado exerce a função de:
a) Pronome relativo
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Em “O Rio Yang Tsé, que já foi comparado no passado ao Amazonas” o termo destacado exerce a função de: a) Pronome relativo b) Conjunção integrante c) Pronome interrogativo d) Preposição e) Pronome indefinido

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

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O linguista Marcuschi estudou a representatividade da oralidade no ensino e na aprendizagem de l&iacute;ngua, considerando os seus n&iacute;veis de formalidade. A presen&ccedil;a da oralidade em textos escritos pode revelar uma rela&ccedil;&atilde;o importante para o processo de aquisi&ccedil;&atilde;o da escrita. O texto anterior &eacute; exemplo dessa quest&atilde;o, uma vez que, muitas vezes, recorre a recursos t&iacute;picos da oralidade para a representa&ccedil;&atilde;o escrita. Portanto, podemos considerar que, segundo Marcuschi:&nbsp; 
I. O estudo da oralidade permite-nos perceber as diferen&ccedil;as e as semelhan&ccedil;as da oralidade e da escrita.&nbsp; 
II. O estudo da oralidade revela as v&aacute;rias possibilidades de avalia&ccedil;&atilde;o da diversidade do texto, tanto oral quanto escrito, por meio de processos de contextualiza&ccedil;&atilde;o.&nbsp; 
III. O estudo da oralidade instiga a valoriza&ccedil;&atilde;o dos aspectos dicot&ocirc;micos de dois polos opostos da l&iacute;ngua.&nbsp; 
IV. O estudo da oralidade &eacute; o desafio do ensino, uma vez que evidencia a import&acirc;ncia do papel da l&iacute;ngua falada no que diz respeito &agrave; produ&ccedil;&atilde;o textual e evita o preconceito lingu&iacute;stico.&nbsp; 
Indique a alternativa correta:

<table>
	<tbody>
		<tr>
			<td style="vertical-align:top">&nbsp;</td>
			<td style="vertical-align:top">a.</td>
			<td style="vertical-align:top">
			I e II est&atilde;o corretas.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="vertical-align:top">&nbsp;</td>
			<td style="vertical-align:top">b.</td>
			<td style="vertical-align:top">
			II e III est&atilde;o corretas.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="vertical-align:top">&nbsp;</td>
			<td style="vertical-align:top">c.</td>
			<td style="vertical-align:top">
			III e IV est&atilde;o corretas.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="vertical-align:top">&nbsp;</td>
			<td style="vertical-align:top">d.</td>
			<td style="vertical-align:top">
			I, II e IV est&atilde;o corretas.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="vertical-align:top">&nbsp;</td>
			<td style="vertical-align:top">e.</td>
			<td style="vertical-align:top">
			I, III e IV est&atilde;o corretas.
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

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