Lingua Portuguesa 6 ano (75)

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Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido.
Outras formas verbais 
com valor de imperativo
Além do modo imperativo, a língua 
portuguesa expressa as modalizações 
de ordem, pedido, conselho, reprimen-
da, proibição, etc. de outras maneiras. 
Nesse tópico estão expostas duas des-
sas formas, usadas com certa frequên-
cia em gêneros diversos: o emprego do 
infinitivo impessoal simples e o empre-
go do futuro do presente simples do in-
dicativo (associando-se a ideia de cer-
teza expressa pelo modo indicativo 
com a ideia de ordem que o contex-
to permite). 
Se achar conveniente, a partir dos 
exemplos apresentados neste tópico, 
complementar as explicações aos es-
tudantes quanto a possíveis diferenças 
de sentido no emprego do infinitivo ou 
do futuro em vez do imperativo.
O infinitivo impessoal é uma forma 
que não identifica a pessoa. Ele po-
de ser utilizado em textos e situações 
em que seja conveniente expressar or-
dem (ou outra modalidade de injun-
ção) de forma mais neutra e, em al-
guns casos, até abrandando a ordem, 
podendo produzir ideia de maior “dis-
tanciamento”. Em manuais de instru-
ção e textos técnicos instrucionais, por 
exemplo, o emprego do infinitivo costu-
ma ser frequente.
Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido
 a) Que imagem foi empregada como argumento forte em relação ao abandono de animais de cães? 
 b) Na sua opinião, qual foi a intenção desse argumento?
 c) Ao abrir a lixeira, as pessoas encontravam a seguinte mensagem:
Hoje existem 20 milhões de cães abandonados no Brasil.
Qual é o modo expresso pela forma verbal destacada?
 d) Copie da frase a seguir a forma verbal que está no modo imperativo e explique a ideia que ela ex-
pressa.
Ajude a mudar essa situação.
 e) Observe as frases a seguir.
Se você não tem, adote. Se você tem, não abandone.
Faça no caderno o que se pede:
 ⓿ Copie das frases as partes que expressam fato possível. 
 ⓿ Diga qual é o modo do verbo. 
 ⓿ Copie das frases as partes que expressam pedido, apelo. 
 ⓿ Diga qual é o modo do verbo.
Imperativo afirmativo e imperativo negativo
O modo imperativo pode ser empregado de duas maneiras, conforme o sentido que se deseja expressar. 
Com a atividade a seguir, você terá a oportunidade de observar a diferença entre elas.
 1 Observe a tira.
LAERTE. Classificados. São Paulo: Devir Livraria, 2001. p. 38.
Escolha a resposta correta à questão e registre-a no caderno: O que ocasionou o desfecho apresenta-
do no terceiro quadrinho?
 a) O personagem não viu a placa.
 b) O personagem não deu importância à placa. 
 c) A frase da placa não estava clara.
 2 Uma única palavra da placa indica uma proibição, e não um conselho ou uma simples recomendação. 
Escreva no caderno essa palavra. 
Na placa da tira, o verbo está no modo imperativo, na forma negativa. 
Se a frase fosse “Dê descarga”, o verbo estaria também no modo imperativo, mas na forma afirmativa.
A lixeira com a palavra cão acompanhada da imagem de um cão e uma guia de cachorro saindo da tampa, 
como se um cão tivesse sido jogado dentro da lixeira.
Resposta pessoal. O estudante deve analisar a 
intenção de sensibilizar o leitor sobre o abandono 
de animais como se fossem lixo, 
descartáveis. 
Presente do indicativo. A forma 
verbal expressa certeza, não deixa 
dúvida quanto ao dado apresentado.
Ajude. Ela expressa um apelo, um pedido.
Se você tem; Se você não tem
Subjuntivo.
Imperativo.
adote; não abandone
A palavra não.
x
As formas verbais 
que indicam pedido, 
ordem, conselho, 
súplica, desejo, 
convite, sugestão 
são expressas no 
modo imperativo.
Lembre-se
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Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido.
Atividades
Atividade complementar
Para expandir a atividade 1, se 
achar oportuno, peça aos estudantes 
que escolham duas placas entre as 
apresentadas – uma no modo imperati-
vo afirmativo e outra no modo imperati-
vo negativo – e reescreva as frases em-
pregando a forma verbal no infinitivo.
Eles poderão escolher quaisquer pla-
cas. É importante que leiam em voz alta 
as placas que escolheram e as trans-
formações realizadas por eles. Algumas 
possibilidades: Reduza a velocidade./
Reduzir a velocidade.; Não feche o cru-
zamento./Não fechar o cruzamento.
Atividade 2
Estimular a produção dos estudan-
tes perguntando que tipo de placa fa-
riam: para orientar, avisar, aconselhar, 
ordenar. Depois, levá-los a pensar on-
de essas placas seriam afixadas: na es-
cola, em um muro residencial, em um 
poste na rua, dentro da casa dos estu-
dantes, etc. Mostrar a eles que é preci-
so pensar na finalidade da placa e pa-
ra quem ela é dirigida. Ao final, solici-
tar a eles que mostrem aos colegas as 
placas criadas.
O objetivo da atividade é tanto o de 
transformar a forma verbal para o infi-
nitivo como consolidar a ideia de que 
se pode expressar a ideia de orientação 
não apenas com formas do imperativo.
Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido
Tanto as frases na forma afirmativa quanto as frases na forma negativa expressam uma ordem ou uma 
recomendação.
Abaixo, leia e compare as formas do verbo escrever conjugado no modo imperativo, na forma afirmativa 
e na forma negativa.
Geralmente, com verbos na forma imperativa, não se usa o pronome, pois a forma do verbo indica a 
pessoa a quem ele está se referindo. Por isso, eles foram colocados entre parênteses nos quadros acima. 
Veja um exemplo:
Não escrevam (vocês) nas paredes da escola. 
 a) Em que situações placas como essas podem ser encontradas no dia a dia? Converse com os colegas 
sobre isso.
 b) No caderno, copie os verbos usados no modo imperativo afirmativo.
 c) Que verbos estão no modo imperativo negativo?
 2 Pense em avisos que sejam necessários em sua escola e produza uma placa no caderno empregando 
verbos no modo imperativo afirmativo ou negativo. 
 1 Leia estas placas.
Imperativo afirmativo
Escreve (tu)
Escreva (você)
Escrevamos (nós)
Escrevei (vós)
Escrevam (vocês)
Imperativo negativo
Não escrevas (tu)
Não escreva (você)
Não escrevamos (nós)
Não escrevais (vós)
Não escrevam (vocês)
NÃO ESCREVA NO LIVRO.
Resposta pessoal.
1a. Em estabelecimentos 
comerciais (placa “Sorria…”); 
no trânsito (placas “Pare”, 
“Reduza…”, e “Não feche…”); 
em outdoors, murais de aviso, 
etc. (placa “Não remova…”).
Sorria; pare; reduza.
(Não) remova; (não) feche.
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