O pensamento higienista desenvolvido no século XIX influenciou diversas áreas do conhecimento humano, dentre elas a Educação Física. É nessa perspectiva que os higienistas propõem:

1. a imoralidade da prática de atividade física, objetivando o sedentarismo.
2. uma Educação Física moral, intelectual e voltada para mudanças sociais dos trabalhadores na luta de classes.
3. a melhora do comércio e do consumo pela Educação Física.
4. a melhoria da vida política, através da Educação Física buscando formar indivíduos mantenedores da liberalidade política.
5. a manutenção dos hábitos e costumes específicos, buscando por formar indivíduos fortes e saudáveis.