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UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA PEDAGOGIA BIANCA DOS SANTOS ANDRADE A implantação da nova base e a formação crítica dos sujeitos Trabalho apresentado à Professora Danielle Paes Machado ____________ da disciplina Currículo e Cultura Educacional ________, turno EAD________ do curso de Pedagogia. Rio de Janeiro 2023 A implantação da nova base e a formação crítica dos sujeitos A base nacional curricular é um documento normativo que começou a ser elaborado em 2014 e envolveu muitas pessoas e instituições nesse processo. A nova BNCC é a referência,uma norma a ser seguida por todo território brasileiro. Base não é currículo.A Base, como o nome diz é apenas para nortear a escola a montar o seu currículo. Dessa forma a escola adequa a base às necessidades e especificidades daquele sistema, daquele município e daquela comunidade escolar. Porém o próprio texto citado acima tem controvérsias. E á essa controvérsia que os professores e profissionais ligados diretamente a educação são contra. Os professores, em sua maioria são contra o novo ensino médio e as regras impostas pela nova BNCC pois com essas mudanças. O currículo foi reduzido drasticamente. Hoje a carga horária do ensino médio compreende basicamente português e matemática. A BNCC veio impondo às escolas o que ela tem de fazer e impõe aos alunos o que ele tem que aprender. Diferente do que diz o governo, os professores alegam não terem participado da confecção desse documento.Os professores afirmam que não há espaço no novo ensino médio para as demandas que os alunos trazem a escola, não respeita a autonomia das escolas e fere o projeto político pedagógico da escola (algo que é garantido por lei). Muitos professores reclamam que antes a carga horária por exemplo para a matéria de sociologia era de dois tempos semanais no novo ensino médio essa carga horária diminui para apenas 1 tempo semanal ou seja 50 minutos para o professor entrar em sala,acalmar a turma,fazer chamada,abordar o tema,dialogar com os alunos sobre o tema e passar algum trabalho sobre o conteúdo. Isso para quem conhece a realidade de uma sala de aula é humanamente impossível. Com isso o professor hoje,devido ao novo ensino médio, não consegue mais cumprir com aquilo que se comprometeu em sua formação acadêmica a cumprir que é ensinar com qualidade aquilo que é proposto. Logo concluo que hoje o estudante que se forma através desse novo modelo de ensino fica com várias lacunas mentais e educacionais que deveriam ser preenchidas por matérias antes no currículo, hoje não mais. Vamos formar pessoas com pouco conhecimento e isso nos trará prejuízos a longo prazo talvez irreversíveis para o nosso povo. Fontes de pesquisa: https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-p ara-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO -TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_m edium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIs AAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw _wcB https://youtu.be/mS1T8ubTXm0?si=meNumV1yyKeYI7cq https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB 4
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