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UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA
PEDAGOGIA
BIANCA DOS SANTOS ANDRADE
A implantação da nova base e a formação crítica dos sujeitos
Trabalho apresentado à Professora Danielle
Paes Machado
____________ da disciplina Currículo e
Cultura Educacional ________, turno
EAD________ do curso de Pedagogia.
Rio de Janeiro
2023
A implantação da nova base e a formação crítica dos sujeitos
A base nacional curricular é um documento normativo que começou a ser
elaborado em 2014 e envolveu muitas pessoas e instituições nesse processo.
A nova BNCC é a referência,uma norma a ser seguida por todo território
brasileiro.
Base não é currículo.A Base, como o nome diz é apenas para nortear a escola a
montar o seu currículo. Dessa forma a escola adequa a base às necessidades e
especificidades daquele sistema, daquele município e daquela comunidade escolar.
Porém o próprio texto citado acima tem controvérsias. E á essa controvérsia que os
professores e profissionais ligados diretamente a educação são contra.
Os professores, em sua maioria são contra o novo ensino médio e as regras
impostas pela nova BNCC pois com essas mudanças. O currículo foi reduzido
drasticamente. Hoje a carga horária do ensino médio compreende basicamente
português e matemática. A BNCC veio impondo às escolas o que ela tem de fazer e
impõe aos alunos o que ele tem que aprender.
Diferente do que diz o governo, os professores alegam não terem participado da
confecção desse documento.Os professores afirmam que não há espaço no novo ensino
médio para as demandas que os alunos trazem a escola, não respeita a autonomia das
escolas e fere o projeto político pedagógico da escola (algo que é garantido por lei).
Muitos professores reclamam que antes a carga horária por exemplo para a matéria de
sociologia era de dois tempos semanais no novo ensino médio essa carga horária diminui
para apenas 1 tempo semanal ou seja 50 minutos para o professor entrar em
sala,acalmar a turma,fazer chamada,abordar o tema,dialogar com os alunos sobre o
tema e passar algum trabalho sobre o conteúdo. Isso para quem conhece a realidade de
uma sala de aula é humanamente impossível. Com isso o professor hoje,devido ao novo
ensino médio, não consegue mais cumprir com aquilo que se comprometeu em sua
formação acadêmica a cumprir que é ensinar com qualidade aquilo que é proposto.
Logo concluo que hoje o estudante que se forma através desse novo modelo de
ensino fica com várias lacunas mentais e educacionais que deveriam ser preenchidas por
matérias antes no currículo, hoje não mais. Vamos formar pessoas com pouco
conhecimento e isso nos trará prejuízos a longo prazo talvez irreversíveis para o nosso
povo.
Fontes de pesquisa:
https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-p
ara-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO
-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_m
edium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIs
AAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw
_wcB
https://youtu.be/mS1T8ubTXm0?si=meNumV1yyKeYI7cq
https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB
https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB
https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB
https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB
https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB
https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/bncc-desafios-para-implementacao?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=GH-TRAFEGO-TOPO-DE-FUNIL&utm_content=group_ad1_BNCC&utm_term=bncc&utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=&utm_content=&utm_term=bncc&gclid=Cj0KCQjwgNanBhDUARIsAAeIcAvmIJNlV_Yq1gut7FCz2O5WU_E1Wrr_mCqDSQKMmKuFPcGxuupLMQ0aAjqsEALw_wcB
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