A organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, conforme a concepção que se tem das finalidades sociais e políticas da educação em relação à sociedade e à formação dos alunos. Se situássemos as concepções em uma linha contínua, teríamos, em um extremo, a concepção técnico-científica e, no outro, a sociocrítica. Sobre essas concepções, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Concepção técnico-científica. II- Concepção sociocrítica. (  ) Prevalece uma visão burocrática e tecnicista de escola. (  ) A direção é centralizada em uma pessoa. (  ) A organização escolar é concebida como um sistema que agrega pessoas. (  ) O processo de tomada de decisão dá-se coletivamente. (  ) As escolas que operam com esse modelo dão muito peso à estrutura organizacional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A) I - II - II - I - I.

B) I - II - II - II - I.

C) II - I - II - II - I.

D) I - I - II - II - I.