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Araujo Silva
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- Reflita ao final da brincadeira quais conhecimentos a criança demonstrou ter sobre o papel e o contexto que ela encenou
- MAPA - PSICO - LÚDICO E LITERATURA INFANTIL NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA - 51 2024
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- Com base nessa ação é que os menores compreendem e internalizam seus mundos, sobretudo por meio do faz de conta
- Ao brincar a criança age de modo mais avançado que o esperado para o seu nível de desenvolvimento
- A brincadeira precisa ser vista pelo adulto como um momento importante para o aprendizado e desenvolvimento da criança
- Na educação infantil
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