Sabe-se que história da atenção da sociedade em relação às pessoas com deficiência é marcada pelas fases da exclusão

Sabe-se que história da atenção da sociedade em relação às pessoas com deficiência é marcada pelas fases da exclusão, segregação institucional, integração e inclusão (SASSAKI, 1997).Sobre as concepções teóricas sobre a deficiência, relacione a primeira coluna com a segunda:

(1)O modelo médico-clínico e a prática da segregação

(2) A teoria da organicidade e a concepção inatista

(3) O modelo ambientalista

(4) O modelo de normalização e integração social

(5) Deficiência como falta e como compensação sensorial

(6) Paradigma de suporte: inclusão social

(   ) Essa concepção pressupunha eliminar da sociedade indivíduos considerados geneticamente inferiores, incluindo as pessoas com deficiência, que eram vistas como um obstáculo para o esenvolvimento da sociedade e para o aperfeiçoamento da raça humana.

(   ) A integração social é vista como uma forma de obter a concordância, minimizar os conflitos e maximizar a estabilidade da sociedade. A norma social adquire um poder de dogma, devendo submeter todos os inseridos. Porém, a integração revelava ser uma forma de negação da cultura das pessoas.

(   ) Nesse modelo as atitudes humanas são articuladas para tornar acessíveis os ambientes, a comunicação, as tecnologias, as habitações, os currículos, o transporte, a cidade, a cultura e, principalmente, as pessoas.(   ) O modelo organicista instituiu a ideia de que a deficiência resulta de fatores orgânicos, hereditários, congênitos e não espirituais. A deficiência passou a ser percebida como resultado de causas naturais e não sobrenaturais.

(   ) Neste modelo, proclamavam-se os valores da incapacidade, da improdutividade, inaptidão para o trabalho. A consequência era a prática da institucionalização, a segregação da pessoa em relação à vida supostamente livre das pessoas consideradas produtivas, aptas para o trabalho.

(   ) O pensamento integrativo afirma a deficiência, mas considera a pessoa capaz de se adaptar e desempenhar uma função produtiva, valendo-se dos recursos sensoriais e das habilidades motoras, desde que treinadas e assimiladas.

A sequência correta das afirmativas acima é:

A -1, 2, 3, 4, 6 e 5

B -1, 3, 6, 4, 2 e 5

C -2, 1, 5, 3, 6 e 4

D -3, 4, 6, 2, 1 e 5

E -5, 3, 6, 2, 1 e 4