Adg2 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização questões 1,2,3, e 4

1)

Estudos desenvolvidos sobre fracasso escolar, demonstram que ao longo da história as instituições escolares atribuem à criança diagnósticos como “déficit linguístico” ou “carência cultural” quando se deparam com o predomínio de particularidades do dialeto de crianças oriundas das classes populares, desconsiderando a existência de diferentes práticas linguísticas. (PATTO, 1999).

Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:

I. O insucesso na alfabetização necessita de uma análise ampliada, contemplando inclusive as expectativas do sistema escolar em relação à criança e seu contexto social.

II. A configuração dos sistemas de escrita são ancoradas no contexto social e econômico, carregando traços da cultura, ou seja, não possui neutralidade.

III. Encaminhamentos pedagógicos frequentemente, e de forma equivocada, censuram a língua oral que se distancia da norma padrão.

IV. Quando chega na escola para ser alfabetizada, a criança já domina um dialeto da língua oral, “esse dialeto pode estar mais próximo ou mais distante da língua escrita convencional, que se baseia em uma norma padrão.

Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

Alternativas:

• a)
• II, III e IV, apenas.
• b)
• I, III e IV, apenas.
• c)
• I, II e III, apenas.
• d)
• I, II e IV, apenas.
• e)
• I, II, III e IV.
• Alternativa assinalada

2)

A mudança conceitual acerca da língua escrita difundida no Brasil aproximadamente na década de 80, colocou em xeque as práticas existentes até o momento que tinham como base a utilização de métodos sintéticos e analíticos.

Com relação a mudança conceitual, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.

O paradigma cognitivista também se difundiu no Brasil por meio dos estudos sobre a _______ da língua escrita desenvolvida por Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Esses estudos suscitaram expressivas mudanças para a alfabetização, por demonstrar que a criança é _______ no processo de construção de representação da________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Alternativas:

• a)
• psicogênese / protagonista / língua escrita.
• Alternativa assinalada
• b)
• memorização / imatura / alfabetização.
• c)
• aprendizagem/ incapaz / língua escrita.
• d)
• aprendizagem / imatura / letramento.
• e)
• psicogênese / capaz / língua escrita.

3)

Estima-se que mais de 250 línguas são faladas no país – indígenas, de imigração, de sinais, crioulas e afro-brasileiras, além do português e de suas variedades. Esse patrimônio cultural e linguístico é desconhecido por grande parte da população brasileira.

Assinale a alternativa que apresenta o que pode ser feito para aproximar as expectativas da escola, do conhecimento das crianças que não possuem acesso a materiais diversos.

Alternativas:

• a)
• Realizar uma reunião com os pais ou responsáveis para difundir a importância do acesso aos materiais.
• b)
• Formar turmas com crianças que não tiveram acesso aos materiais diversos e fazer um trabalho intensivo.
• c)
• Analisar as expectativas da escola, pois estes alunos jamais irão alcançar os demais.
• d)
• Promover a formação dos professores e a comunicação entre a escola e comunidade local.
• e)
• Oportunizar o uso da língua oral e escrita em situações reais de comunicação, ao mesmo tempo oportunizar atividades que exigem a representação dos sons da fala em grafia.
• Alternativa assinalada

4)

Compreende a alfabetização como processo de transferência da sequência temporal da fala para a sequência espaço-direcional da escrita, e de transferência da forma sonora da fala para a forma gráfica da escrita.

Partindo do contexto apresentado, assinale a alternativa que apresenta o campo de estudos correspondente a descrição.

Alternativas:

• a)
• Sociolinguística.
• b)
• Psicogênese.
• c)
• Psicolinguística.
• d)
• Linguística.
• Alternativa assinalada
• e)
• Telelinguística.

Quem quiser grupo de ajuda pedagogia U n o p a r ou A n h a n g u e r a 

falar com 11- 9 8 6 6 2 1 8 9 6 de 1, 2, 3 e 4 semestres!