Para se desenvolver nos aspectos sociais, cognitivos e educacionais, a criança surda deve estar exposta a uma lingua que dé aporte ao seu pensamento.

Na perspectiva do bilinguismo, essa aprendizagem deve ser

Alternativas:

Apenas lingua de sinais.

Primeiro a lingua de sinais, depois a lingua portuguesa escrita.

Apenas lingua portuguesa oral.

Primeiro a lingua portuguesa oral, depois a lingua de sinais.

Primeiro a lingua portuguesa oral, depois a escrita.