Para a psicanálise como ocorre o desenvolvimento da criança?

Fases do desenvolvimento psicossexual de Freud

Vamos ver agora um resumo dos estágios psicossexuais, as 5 fases que Freud propôs.

Fase Oral

(Nascimento até 1 ano)

No primeiro estágio do desenvolvimento da personalidade, a libido é centrada na boca do bebê.

Ele fica muito satisfeito ao colocar todo tipo de coisa em sua boca para satisfazer a libido.

Isso significa que nesta fase da vida, seus prazeres são orais ou orientados para a boca, como sucção, mordida e amamentação.

Como vimos, Freud disse que a frustração em obter esta satisfação, ou a estimulação oral exagerada pode levar a uma fixação oral mais tarde na vida.

As pessoas que podem ter esta “personalidade oral” seriam os fumantes, os roedores de unhas e chupadores de polegar. Estas pessoas se envolvem em tais comportamentos orais, principalmente quando estão sob estresse.

Obviamente, nem todos que têm este tipo de comportamento são “personalidades orais”. Como o próprio Freud disse quando indagado se seu hábito de fumar charutos era uma atividade simbólica:

Às vezes um charuto é apenas um charuto.

Sigmund Freud

Fase Anal

(1 a 3 anos)

Segundo Freud, nesta fase a libido se concentra no ânus, e a criança sente grande prazer em defecar.

(Pois é… concordo que é um pouco estranho pensar dessa forma, mas é assim que a psicanálise entende o desenvolvimento psicossexual.)

A criança agora está plenamente consciente de que é uma pessoa por si só, e que seus desejos podem colocá-la em conflito com as demandas do mundo exterior (ou seja, seu ego se desenvolveu).

Freud acreditava que esse tipo de conflito tende a surgir no treinamento do uso do vaso sanitário, no qual os adultos impõem restrições sobre quando e onde a criança pode defecar.

A natureza desse primeiro conflito com a autoridade pode determinar o futuro relacionamento da criança com todas as formas de autoridade.

O treinamento precoce ou rigoroso com o vaso sanitário pode levar a criança a se tornar uma personalidade anal-retentiva.

Este tipo de personalidade é a que odeia a bagunça, é obsessivamente arrumada, pontual e respeitosa da autoridade. Eles podem ser teimosos e rígidos no trato com o dinheiro e suas posses.

Tudo isso está relacionado ao prazer de segurar as fezes quando crianças. A mãe então insiste que a criança se livre dessas fezes de modo adequado, colocando-a no vaso sanitário até que se aliviem!

Perceba que este conceito não é tão tolo quanto parece.

A personalidade anal-expulsiva, por outro lado, passou por um regime liberal de treinamento do banheiro durante o estágio anal.

Na idade adulta, o anal expulsivo é a pessoa que deseja compartilhar as coisas com você.

Eles gostam de doar coisas. Em essência, eles não estão retendo de si, mas expulsando e ‘compartilhando’ de si com o mundo.

Interessante notar que, se essa liberalidade for demasiada, esta pessoa anal-expulsiva pode se tornar confusa, desorganizada e rebelde.

Fase Fálica

(3 a 6 anos)

A sensibilidade agora na fase fálica se concentra nos órgãos genitais, e a masturbação (em ambos os sexos) se torna uma nova fonte de prazer.

A criança toma consciência das diferenças anatômicas sexuais, que desencadeiam o conflito entre atração erótica, ressentimento, rivalidade, ciúme e medo.

Freud chamou isso de complexo de Édipo nos meninos, e complexo de Electra nas meninas.

Esse conflito é resolvido através do processo de identificação, no qual a criança adota as características dos pais do mesmo sexo.

Explicando o Complexo de Édipo

O aspecto mais importante da fase fálica é o complexo de Édipo.

Já vou avisando que essa é uma das idéias mais controversas de Freud e que muitas pessoas rejeitam completamente.

O nome do complexo de Édipo deriva do mito grego em que Édipo, um jovem, mata seu pai e se casa com sua mãe. Ao descobrir isso, ele abre os olhos e fica cego. Este Édipo é o termo genérico (isto é, geral) para os complexos Édipo e Electra.

No menino, o conflito de Édipo surge porque ele desenvolve desejos sexuais (agradáveis) para com sua mãe. Ele quer “possuir” sua mãe exclusivamente. Para isso, ele deseja (irracionalmente) se livrar do pai para que possa atender a esse desejo.

O garoto então (inconscientemente) entende que, se o pai descobrisse tudo isso, o pai levaria o que mais ama. Durante a fase fálica, o que o garoto mais ama é o pênis.

Portanto, o menino desenvolve ansiedade de castração.

O menino então decide resolver esse problema imitando, copiando e participando de comportamentos masculinos do pai. Isso se chama identificação, e é assim que o menino de três a cinco anos resolve seu complexo de Édipo.

Identificação significa adotar internamente os valores, atitudes e comportamentos de outra pessoa.

A conseqüência disso é que o menino assume o papel de gênero masculino e adota um ideal e valores do ego que se tornam o superego.

Freud ofereceu o estudo de caso Little Hans como evidência do complexo de Édipo.

Sobre o Complexo de Electra

No passado, foi usado o termo “complexo de Electra” para se referir ao complexo de Édipo feminino, porém esse termo já não é mais usado.

O Complexo de Édipo é o nome do conflito tanto para meninos como para meninas, que funcionaria de forma análoga em relação ao progenitor com o mesmo sexo da menina, ou seja, sua mãe.

Resumidamente, a menina deseja o pai, mas percebe que ela não tem um pênis. Isso, segundo esta teoria, leva ao desenvolvimento da inveja do pênis e ao desejo de ser menino.

A menina resolve isso reprimindo seu desejo por seu pai e substituindo o desejo por um pênis pelo desejo por um bebê. A menina (inconscientemente) culpa a mãe por seu “estado castrado”, e isso cria uma grande tensão.

A menina então reprime seus sentimentos (para remover a tensão) e se identifica com a mãe para assumir o papel de gênero feminino.

Fase de latência

(6 anos à puberdade)

Latente significa “oculto”. Isso significa que nesta fase não há mais desenvolvimento psicossexual.

A libido está adormecida.

Freud pensou que a maioria dos impulsos sexuais é reprimida durante o estágio latente. Assim, a energia sexual é sublimada. Isso quer dizer que grande parte da energia da criança é canalizada para o desenvolvimento de novas habilidades e a aquisição de novos conhecimentos.

E nesta fase, as brincadeiras são feitas em sua maioria com outras crianças do mesmo sexo.

Fase genital

(puberdade para adulto)

Este é a última fase da teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud e começa na puberdade.

É um momento de experimentação sexual adolescente, cuja resolução bem-sucedida é estabelecer um relacionamento amoroso com outra pessoa nos nossos 20 anos.

O instinto sexual é direcionado ao prazer obtido através do outro, ao invés do prazer próprio, como no estágio fálico.

Para Freud, a saída apropriada do instinto sexual em adultos era por meio de relações amorosas. Fixação e conflito podem impedir isso, tendo como conseqüência as perversões sexuais.

Por exemplo, a fixação no estágio oral pode resultar em uma pessoa obtendo prazer sexual principalmente por beijos e sexo oral, em vez de relações sexuais.

Conclusão sobre o desenvolvimento psicossexual

Segundo Freud, nossa personalidade se desenvolve durante a infância e é moldada pelas cinco fases, que ele chamou de teoria do desenvolvimento psicossexual.

Durante cada fase, uma criança é confrontada com um conflito entre impulsos biológicos e expectativas sociais. Se ela passar de forma bem-sucedida por esses conflitos internos, acabará tendo domínio de cada estágio de desenvolvimento e, finalmente, obterá uma personalidade totalmente madura.

Na época, as idéias de Freud foram recebidas com críticas. E hoje não é diferente. Isso em parte é por causa de seu foco na sexualidade como o principal motor do desenvolvimento da personalidade humana.

São marcadas por fases:

fase oral de 0 a 1 ano

fase anal de 1 a 3 anos

fase fálica de 3 a 6 anos

período de latência que vai até 10 anos

fase genital que vai da puberdade até o fim da vida