Quando se fala da escola moderna, que surge no século XVI, é possível trazer uma concepção tradicional de educação, em que o professor é o detentor...

Quando se fala da escola moderna, que surge no século XVI, é possível trazer uma concepção tradicional de educação, em que o professor é o detentor do saber e o aluno um mero receptor que apenas reproduz o saber transmitido pelo professor. Assim sendo, o aluno é passivo diante da aprendizagem, consequentemente não há preocupação com a reflexão, com a formação, com suas relações semióticas, tampouco, com o diálogo entre educador/educando, justificando o gabarito: qual função?


A) Semiótica.
B) Formativa.
C) Mecanicista.
D) Dialógica.