Os jogos e brincadeiras constituem um incentivo ao desenvolvimento de novas habilidades e à busca de novas explicações, pois, para as crianças, é s...

Os jogos e brincadeiras constituem um incentivo ao desenvolvimento de novas habilidades e à busca de novas explicações, pois, para as crianças, é sempre mais agradável trabalhar sobre situações e hipotéticas, seguindo determinadas regras. Eles são fontes de felicidade e prazer que se fundamentam no da liberdade e, por isso, representam a conquista de quem pode sonhar, sentir, decidir, arquitetar, aventurar e agir, com energia para superar os desafios da brincadeira, recriando tempo, lugar e os objetos. Os jogos e brincadeiras estabelecem a relação entre mundo interno do individuo imaginação, fantasia, - e mundo externo realidade compartilhada com os outros. Jogos e Brincadeiras no Processo de Aprendizagem. Disponível em: Acesso em: 11 de outubro de 2019. Para alguns autores os jogos e brincadeiras podem ser classificados de diferentes Segundo Piaget, os jogos devem ser classificados segundo desenvolvimento cognitivo da criança. Os jogos podem in do nascimento ate a aquisição da linguagem por parte da criança e classificam-se por exercícios simples onde a criança repete varias vezes a mesma II. Após aquisição linguagem, a criança já comunica-se mais facilmente, e já manifesta capacidade de brincar com jogos Esta fase e a do faz de conta, onde a criança satisfaz seus desejos a transforma realidade da sua maneira. III. A criança sente a necessidade de regras e regulamentação nos jogos. A criança sente a necessidade de conhecimento das relações sociais, da vida em grupo.
I. Os jogos e brincadeiras devem ser classificados segundo desenvolvimento cognitivo da criança.
II. A criança já manifesta capacidade de brincar com jogos.
III. A criança sente a necessidade de regras e regulamentação nos jogos.

A As afirmativas I, II e III estão corretas
B Apenas nas afirmativas II e III
C Somente na afirmativa III
D Apenas na afirmativa I e II