Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), “Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm com...

Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), “Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens
e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes
os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. A organização curricular da
Educação Infantil, na BNCC, está estruturada levando-se em consideração: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e
movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações”.

A esses cinco eixos estruturantes, deu-se o nome de:
a. habilidades cognitivas.
b. competências atitudinais.
c. currículo básico.
d. campos de experiências.
e. temas transversais.


a. habilidades cognitivas.
b. competências atitudinais.
c. currículo básico.
d. campos de experiências.
e. temas transversais.