A principal mudança de paradigma do Programa de Alimentação Escolar proporcionada pela incorporação do direito humano à alimentação adequada na Con...
A principal mudança de paradigma do Programa de Alimentação Escolar proporcionada pela incorporação do direito humano à alimentação adequada na Constituição correspondeu:
Ao planejamento de cardápios de forma dialogada com a comunidade escolar.
À definição da meta de alocação de 30% dos recursos repassados pelo FNDE em gêneros da agricultura familiar.
Ao reconhecimento da modulação de neurotransmissores por meio de boas condições de alimentação e nutrição.
À transição de visão assistencialista para concepção de direito e controle social.
À mudança nacional do termo alimentação por merenda escolar.
Ao planejamento de cardápios de forma dialogada com a comunidade escolar.
À definição da meta de alocação de 30% dos recursos repassados pelo FNDE em gêneros da agricultura familiar.
Ao reconhecimento da modulação de neurotransmissores por meio de boas condições de alimentação e nutrição.
À transição de visão assistencialista para concepção de direito e controle social.
À mudança nacional do termo alimentação por merenda escolar.
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A principal mudança de paradigma do Programa de Alimentação Escolar proporcionada pela incorporação do direito humano à alimentação adequada na Constituição correspondeu à transição de visão assistencialista para concepção de direito e controle social.
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