De acordo com Craidy & Kaercher (2001), a situação em que as crianças não sabem brincar, apenas correm durante o recreio e brigam na escola pode ser atribuída a diferentes fatores. Um desses fatores é a falta de ensino e participação das famílias e escolas nas brincadeiras das crianças. Quando as famílias e escolas não ensinam mais as brincadeiras nem brincam com as crianças, elas podem perder o interesse e não desenvolver habilidades sociais e criativas por meio das brincadeiras. Além disso, é importante considerar que as brincadeiras antigas podem não ser mais interessantes para as crianças devido às mudanças culturais e tecnológicas. No entanto, é fundamental promover um ambiente que estimule a brincadeira e oferecer variedade de opções para que as crianças possam desenvolver suas habilidades de forma saudável e divertida.
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Organização e Didática na Educação Infantil
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