Grátis: A Idade Média (século V a XV) teve seu período marcado pelo fim do Império Romano, com a queda de Constantinopla. A partir dela, teve início o feud... – Questões Respondidas

História

Colégio Objetivo

A Idade Média (século V a XV) teve seu período marcado pelo fim do Império Romano, com a queda de Constantinopla. A partir dela, teve início o feudalismo. Ocorreu, então, uma transformação política muito importante, que está descrita em uma das alternativas a seguir. Assinale a opção que indica qual foi essa transformação.

a) O Império Romano reagiu e voltou ao poder no final do século XV.
b) A Igreja católica se tornou submissa aos cidadãos.
c) Os senhores feudais passaram a ser mais importantes do que a Igreja católica.
d) A sociedade se organizou politicamente e passou a comandar a Igreja católica.
e) A sociedade passou a ser controlada pela Igreja católica, tornando-se hierarquizada.

Estudando com Questões

há 2 anos

Estudando com Questões

há 2 anos

Prova Regular Presencial 2A (101045) - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Prova Regular Presencial 2A (101045) - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

FACVEST

Respostas

Ed

há 2 anos

A transformação política importante que ocorreu durante a Idade Média foi a ascensão dos senhores feudais, tornando-se mais importantes do que a Igreja católica. Portanto, a alternativa correta é a opção c) Os senhores feudais passaram a ser mais importantes do que a Igreja católica.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Prova Regular Presencial 2A (101045) - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Prova Regular Presencial 2A (101045) - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

FACVEST

Mais perguntas desse material

Em 2 de janeiro de 1946, foi promulgado o Decreto-lei n. 8.530, também conhecido como Lei Orgânica do Ensino Normal. Além de capacitar a administração escolar, o que mais propiciou o Decreto-lei em relação à formação de professores?

a) Legalizou o ensino público para alunos de 1ª a 4ª série.
b) Legalizou o curso normal e organizou a formação de professores por etapas da escolaridade.
c) Decretou a obrigatoriedade de formação para os professores.
d) Organizou a oferta do ensino normal para professores que já atuavam na área.
e) Legalizou a profissão de professor.

No final da Primeira República, já no governo de Arthur Bernardes, um grande movimento no cenário político brasileiro começava a tomar forma. Na educação, o período propiciou um movimento significativo, gerando uma reforma liderada por educadores expoentes da época, como Sampaio Dória, Lourenço Filho, Fernando de Azevedo, Carneiro Leão, Francisco Campos, Mario Casassanta, Anísio Teixeira e Lysímaco da Costa (IVASHITA; VIEIRA, 2019). Essas reformas foram inspiradas em quais ideais?

a) Nos ideais dos professores das escolas públicas.
b) Nos ideais dos professores das escolas particulares.
c) Nos ideais das reformas pombalinas.
d) Nos ideais dos idealistas educacionais da época.
e) Nos ideais da Escola Nova.

Em cumprimento à Constituição, no ano de 2001, foi sancionada a Lei n. 10.172, de 9 de janeiro de 2001, que aprovava o PNE para o período de dez anos. No entanto, o PNE de 2001 não obteve o êxito esperado, pois, apesar de alcançar todas as etapas da escolarização, nem todas as metas estão mensuradas, o que torna o objetivo inatingível, uma vez que há um prazo estipulado para o alcance das metas estabelecidas. O PNE de 2001 foi um documento muito importante e causou um grande movimento em todo o setor educacional do país. O que, de fato, foi esse movimento causado?

a) Para o cumprimento do PNE de 2001, houve uma movimentação de toda a população brasileira em prol da educação.
b) Para o cumprimento do PNE de 2001, houve um grande alvoroço entre os profissionais do magistério, pois todos temiam a avaliação.
c) Para o cumprimento do PNE de 2001, foi preciso suspender as aulas por um período de 60 dias.
d) Para o cumprimento do PNE de 2001, houve uma grande mobilização dos profissionais da educação e da sociedade em geral para a implementação das metas estabelecidas.
e) Para o cumprimento do PNE de 2001, houve uma grande resistência dos profissionais da educação e da sociedade em geral para a implementação das metas estabelecidas.

No percurso da história da educação brasileira, é possível observar uma evolução que acompanhou todas as reformas políticas do país. A partir da década de 1930, ocorreu um dos fatos mais importantes da revolução escolar, um movimento liderado por importantes figuras da área educacional no Brasil daquela época, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Manuel Lourenço Filho. Como ficou conhecido tal movimento?

a) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Plano Decenal.
b) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Revolução Escolar de 1930
c) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Escola Nova.
d) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Movimento Estudantil de 1930.
e) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Revolução Literária.

De acordo com a Conferência Nacional de Educação (Conae), de 2014, o financiamento da educação é elemento estruturante para a organização e o funcionamento das políticas públicas educacionais e, desse modo, para materialização do SNE. Embora não seja fator suficiente, é condição necessária para a universalização do direito à educação pública de qualidade. (CONAE, 2014, p. 91) Com base nisso, complete a sentença a seguir. Se o que se apregoa é a oferta de educação de qualidade e gratuita, os investimentos para a efetivação de tal objetivo só poderão fazer sentido se

a) houver alunos engajados nos estudos.
b) for possível o estudo gratuito para todos os cidadãos brasileiros.
c) houver uma gestão eficiente dos recursos financeiros.
d) houver uma política de valorização dos profissionais da educação.
e) houver uma articulação entre as esferas governamentais e a sociedade civil.

O CAQi (custo aluno-qualidade inicial) refere-se a um padrão mínimo de qualidade estabelecido no Plano Nacional de Educação (PNE) para ser implementado e cumprido até junho de 2016. Por sua vez, o CAQ (custo aluno-qualidade) diz respeito a um padrão de qualidade que aproxima o Brasil dos países mais desenvolvidos em termos educacionais. Portanto, qual é a função desses indicadores?

a) Têm a função de delimitar os critérios do padrão mínimo de qualidade e a base de cálculos para o financiamento da educação básica brasileira.
b) Têm a função de criar e administrar os programas de avaliação como Enem e Enad.
c) Têm a função de investir na educação básica, a fim de melhorar a oferta da rede pública.
d) Têm a função de avaliar as instituições de ensino superior para que se tornem competitivas em relação a universidades norte-americanas.
e) Têm a função de investir na educação superior para facilitar o ingresso de pessoas de baixa renda.

No governo de João Goulart, foi sancionada a primeira LDB, por intermédio da Lei n. 4.024/1961, que representou um marco para a educação brasileira. Esta pr

a) Propiciou a igualdade na evolução cultural e intelectual em todo o território nacional.
b) Propiciou o engajamento das esferas governamentais na educação.
c) Propiciou o desenvolvimento do país.
d) Propiciou o avanço das pesquisas científicas na área da saúde.
e) Propiciou a oferta de educação infantil gratuita para todos os brasileiros.

A Lei possibilitou uma melhor organização na administração escolar e permitiu o acesso gratuito à educação pré-primária, diminuindo consideravelmente o índice de analfabetismo. Além disso, uma medida permitiu a igualdade na evolução cultural e intelectual em todo o território nacional. Qual foi essa medida?

a) Atendimento específico aos filhos de metalúrgicos.
b) Currículo escolar uniformizado.
c) Formação docente especializada.
d) Respeito à diversidade cultural e regional.
e) Inclusão de disciplinas da área artística.

Os padrões mínimos de qualidade da educação básica estão determinados na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), em seus artigos 3º e 4º. Para a averiguação da qualidade do ensino, foi determinado um instrumento com mecanismos específicos, de modo que fosse possível perceber o cumprimento das metas delineadas no PNE por meio dele. Que instrumento é esse?

a) O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é o Programa Universidade para Todos (ProUni).
b) O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é a análise do comportamento.
c) O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
d) O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é a avaliação institucional (AI).
e) O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é a Avaliação de Desempenho.