Imaginemos a seguinte situação: Cristiano é um professor e em seu planejamento didático pedagógico tenciona uma atividade cujo objetivo é conhecer ...

Imaginemos a seguinte situação: Cristiano é um professor e em seu planejamento didático pedagógico tenciona uma atividade cujo objetivo é conhecer o público o qual atende, como vivem as famílias de acordo com a renda. A intenção é solicitar aos estudantes a escolha de fotografias a serem afixadas em um grande quadro e observar as escolhas e como reagem em frente às imagens. Num currículo baseado na construção do conhecimento, o processo adotado pelo professor e o procedimento avaliativo utilizado por ele pode ser caracterizado como:

I - O objetivo da atividade é conhecer o público que o professor atende.
II - A atividade consiste na escolha de fotografias pelos estudantes.
III - O procedimento avaliativo utilizado pelo professor é a observação das escolhas e reações dos estudantes em frente às imagens.
IV - O currículo é baseado na construção do conhecimento.
a. Avaliação por observação
b. Avaliação por portfólio
c. Avaliação urbana
d. Avaliação por mobilização