Leia o excerto a seguir: "A educação, na teoria de Bourdieu, perde o papel que lhe fora atribuído de instância transformadora e democratizadora das...

Leia o excerto a seguir: "A educação, na teoria de Bourdieu, perde o papel que lhe fora atribuído de instância transformadora e democratizadora das sociedades e passa a ser vista como uma das principais instituições por meio da qual se mantêm e se legitimam os privilégios sociais. Trata-se, portanto, de uma inversão total de perspectiva. Bourdieu oferece um novo quadro teórico para a análise da educação dentro do qual os dados estatísticos acumulados a partir dos anos 50 e a crise de confiança no sistema de ensino vivenciada nos anos 60 ganham uma nova interpretação”. (NOGUEIRA, Maria Alice. Bourdieu e a educação. 4. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2014, p. 14) Sobre as contribuições de Pierre Bourdieu (1930 – 2002) para o entendimento da Educação, analise as afirmativas abaixo: I – Bourdieu propõe um entendimento diverso, abarcando de modo mais completo o fenômeno educacional, com condições de tratar de modo mais efetivo o problema das desigualdades escolares. II – O pensamento de Bourdieu é crítico ao analisar a Educação na sociedade: ele desenvolveu sua reflexão, tentando perceber que, de alguma maneira, o processo educativo precisava ser reinterpretado – em sua época, de modo especial, pois a educação era vista de modo muito positivo como solução para as mazelas sociais. III – Bourdieu entende, haver uma estrutura de dominação e as ações individuais acabam por reproduzir tal estrutura. Na escola, por exemplo, a estrutura ocorre por meio da política educacional que vem permeando os conteúdos e as metodologias. Está correto o que se afirma em:

I – Bourdieu propõe um entendimento diverso, abarcando de modo mais completo o fenômeno educacional, com condições de tratar de modo mais efetivo o problema das desigualdades escolares.
II – O pensamento de Bourdieu é crítico ao analisar a Educação na sociedade: ele desenvolveu sua reflexão, tentando perceber que, de alguma maneira, o processo educativo precisava ser reinterpretado – em sua época, de modo especial, pois a educação era vista de modo muito positivo como solução para as mazelas sociais.
III – Bourdieu entende, haver uma estrutura de dominação e as ações individuais acabam por reproduzir tal estrutura. Na escola, por exemplo, a estrutura ocorre por meio da política educacional que vem permeando os conteúdos e as metodologias.
a) Apenas I.
b) Apenas I e III.
c) Apenas II.
d) Apenas III.
e) I, II e III.