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Educação Inclusiva

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Sobre a Comunicação Aumentativa Alternativa, os recursos de alta tecnologia, são utilizados de que forma?

Os recursos de alta tecnologia da Comunicação Aumentativa Alternativa são utilizados quando existe pouca linguagem oral.
Os recursos de alta tecnologia da Comunicação Aumentativa Alternativa são representados através de sistemas de comunicação mais sofisticados, com utilização do computador.
Através da avaliação prévia que o professor faz do quadro que o aluno que fará uso apresenta na linguagem.
Representados pelo uso de signos gráficos como a escrita, desenhos, gravuras, fotografias.
Através de gestos manuais e expressões faciais.
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Respostas

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há 2 anos

Os recursos de alta tecnologia da Comunicação Aumentativa Alternativa são utilizados de forma representada através de sistemas de comunicação mais sofisticados, com utilização do computador. Esses recursos podem incluir softwares de comunicação, aplicativos de comunicação por voz, dispositivos de rastreamento ocular, entre outros, que auxiliam na expressão e compreensão da linguagem para pessoas com dificuldades na fala ou na comunicação oral.

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Tânia Soares

há 2 anos

Os recursos de alta tecnologia da Comunicação Aumentativa Alternativa são representados através de sistemas de comunicação mais sofisticados, com utilização do computador.


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A Tecnologia Assistiva pode significar dar ao aluno com Transtorno do Espectro Autista condições de ______________________.
• Ser igual ao demais.
• Interagir e aprender.
• Escrever.
• Curar-se.
• Conversar.
Na afirmativa: “Para as pessoas sem deficiência a tecnologia torna as coisas mais fáceis. Para as pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis”, é correto afirmar que:
• Oferece recursos que individualizam os processos de aprendizagem.
• Todos alunos devem fazer uso da TA.
• Não se deve usar TA com os alunos sem deficiência, pois facilita demais a resolução dos problemas de sala de aula.
• Fácil e possível são sinônimos.
• É impossível para os alunos com deficiência aprender sem TA.
A Tecnologia Assistiva é uma área de conhecimento ________________ e objetiva promover a funcionalidade em pessoas com deficiência, buscando proporcionar autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
• Da educação.
• Transdisciplinar.
• Da saúde e educação.
• Da saúde.
• Interdisciplinar.
A comunicação alternativa é, sem dúvida, um dos recursos mais utilizados da TA com alunos com TEA, entretanto tais recursos variam, assim é correto afirmar que:
• O método TEACCH que se baseia na manutenção do ambiente para que o aluno com TEA não se desorganize em razão da falta de rotina.
• Os recursos da comunicação alternativa têm como objetivo alfabetizar os alunos com TEA.
• PEC é um sistema de representação por troca de frases curtas.
• Softwares como Boardmaker confeccionam recursos de comunicação alternativa (pranchas).
• O professor não deve modificar os recursos já existentes de comunicação alternativa.
A classificação da TA identifica recursos utilizados que podem ser agrupados de acordo com a funcionalidade que tem para determinada deficiência. Assim, pensando num aluno que tenha Transtorno do Espectro Autista, é correto afirmar que serão utilizados na escola, certamente:
• Auxílios para a vida diária e vida prática.
• Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).
• Sistemas de controle de ambiente.
• Órteses e próteses.
• Mobilidade em veículos.

A Tecnologia Assistiva pode dar ao aluno com Transtorno do Espectro Autista condições de ser igual aos demais, interagir e aprender, escrever e conversar.
A afirmativa “Para as pessoas sem deficiência a tecnologia torna as coisas mais fáceis. Para as pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis” é correta, pois a TA oferece recursos que individualizam os processos de aprendizagem.
A Tecnologia Assistiva é uma área de conhecimento interdisciplinar e objetiva promover a funcionalidade em pessoas com deficiência, buscando proporcionar autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Os recursos de comunicação alternativa variam e incluem o método TEACCH, PEC, softwares como Boardmaker e pranchas de comunicação alternativa.
Para um aluno com Transtorno do Espectro Autista, certamente serão utilizados na escola auxílios para a vida diária e vida prática, Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), sistemas de controle de ambiente, órteses e próteses, e mobilidade em veículos.

Na afirmativa sobre o uso de CA, “É preciso que se estabeleça entre o professor e a família um espaço de comunicação e cooperação”, é correto afirmar que:

O espaço de cooperação referido é sobre respeitar o lugar do professor.
A comunicação entre o professor e a família é importante para capacitação do uso da CA.
O professor só conseguirá trabalhar com a CA se tiver conversado antes com a família do aluno.
O professor irá capacitar a família quanto ao uso da CA.
O professor, além da família, também responde pelo aluno.

A ______________ tem papel fundamental na avaliação prévia do aluno para definição do melhor recurso a ser utilizado como Comunicação Alternativa.

A professora.
A pedagoga especial.
A escola.
A família.
A equipe pedagógica.

Para conhecer as necessidades do aluno que fará uso da Comunicação Alternativa, sugere-se que o professor avalie:

As competências linguísticas, as formas de expressão, as habilidades físicas, emocionais e cognitivas do aluno.
A tolerância à frustração e capacidade de refazer tarefas.
Habilidades desportivas, habilidades literárias, habilidades artísticas e habilidades com manuseio de materiais escolares.
O grau de deficiência do aluno.

Quanto ao fato de a educação inclusiva ser um objeto de aprendizagem docente, é possível afirmar que:

O professor precisa sair da faculdade especialista em educação inclusiva.
As escolas deveriam investir na formação continuada.
O professor não tem opção de escolher se quer estudar sobre inclusão.
Os professores são os responsáveis pela educação inclusiva na escola.
A educação inclusiva diz respeito só ao espaço formal de educação.
a) I e II estão corretas.
b) II e III estão corretas.
c) II e IV estão corretas.
d) III e V estão corretas.
e) Todas as alternativas estão corretas.

Para uma educação inclusiva, pautada no uso da TA, as instituições de ensino precisam estabelecer o desenvolvimento de um projeto de formação de professores que priorize a __________________.


Formação em educação especial.
Formação humanizadora.
Formação tecnológica.
Formação específica em TA.
Formação metodológica.

Considere que o professor seja o responsável pelo uso da TA na escola. Assim, é correto afirmar que:


O professor, obrigatoriamente, tem que ser especialista em inclusão.
O professor irá escolher o recurso de TA a ser utilizado e fará a avaliação do processo.
O professor não terá apoio dos setores da escola.
O professor precisa conhecer toda classificação de recursos da TA.
O professor terá que utilizar a sala de recursos.

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