AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), a educação espe...

AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), a educação especial é compreendida como uma modalidade de ensino transversal, ou seja, perpassa todos os níveis de ensino.
O Decreto nº. 7.611/2011, no Art. 30, dispõe sobre os objetivos do atendimento educacional especializado.
Conforme os estudos realizados sobre o conceito geral de Deficiência, considere como verdadeiras afirmativas a seguir, EXCETO:
Deficiência intelectual é uma incapacidade caracterizada por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual (raciocínio, aprendizado, resolução de problemas) quanto no comportamento adaptativo, que cobre uma gama de habilidades sociais e práticas do dia a dia. Esta deficiência se origina antes da idade de 18 anos.
De acordo com texto:
Os principais tipos de Deficiência Intelectual causada por fatores genéticos são, EXCETO:
De acordo com o texto:
O Atendimento Educacional Especializado tem como público alvo unicamente os alunos com deficiência física, intelectual, visual, auditiva e múltiplas.
V, V, V, V.
O conceito de Deficiência considera apenas os aspectos de lesão, perdas ou alterações orgânicas, sem considerar os aspectos sociais que a tornam um fenômeno de subalternidade.
Verdadeira
distúrbio – neurológico – deficiência intelectual – mental.
Síndrome de Burnout
Podemos concluir que a afirmativa é: