De acordo com as informações fornecidas, a alternativa que NÃO é uma possível estratégia de aprendizagem ativa mencionada no texto é a letra c) Palestras. As outras opções mencionadas, como resolução de problemas, estudos de caso, pesquisa de campo e debates, são exemplos de estratégias de aprendizagem ativa que promovem a autogestão, reflexão e pensamento crítico do acadêmico em formação.
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