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O Atendimento Educacional Especializado tem uma importante função a cumprir para o desenvolvimento da pessoa com deficiência. Deste modo, um cenári...

O Atendimento Educacional Especializado tem uma importante função a cumprir para o desenvolvimento da pessoa com deficiência. Deste modo, um cenário bastante propício na constituição desse atendimento, em termos de espaço físico, é aquele que permite a criação de Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) na rede regular de ensino. Essa vinculação do AEE ao espaço da escola regular é muito importante, não só para os alunos, como também para os professores, pois:


1. Permite a troca de conhecimentos entre os professores, de modo que o professor da sala de recursos poderá dizer ao professor da sala de aula regular o que, como e quando trabalhar determinados conceitos com estudantes que frequentam suas aulas.
2. Traz para as ações docentes a perspectiva da colaboração e do compartilhamento de ideias, pois o professor da sala de recursos poderá elaborar as tarefas e as avaliações para a aplicação na sala de aula regular.
3. Propicia reunir-se, periodicamente, para refletir sobre suas práticas e sobre o desenvolvimento de cada aluno.
4. Permite que o professor possa trabalhar em conformidade com o conteúdo que o professor está seguindo na sala de aula normal.
5. Facilita a troca de conhecimentos sobre os conteúdos dos professores das disciplinas específicas, nos casos das salas de recursos das escolas dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

Essa pergunta também está no material:

Edução especial
13 pág.

Metodologia de Ensino em Educação Especial Faculdade Educacional da LapaFaculdade Educacional da Lapa

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O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem uma importante função a cumprir para o desenvolvimento da pessoa com deficiência. A criação de Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) na rede regular de ensino é um cenário propício para esse atendimento. Essa vinculação do AEE ao espaço da escola regular é importante tanto para os alunos quanto para os professores, pois: 1. Permite a troca de conhecimentos entre os professores, possibilitando que o professor da sala de recursos oriente o professor da sala de aula regular sobre o que, como e quando trabalhar determinados conceitos com os estudantes. 2. Promove a colaboração e o compartilhamento de ideias entre os docentes, pois o professor da sala de recursos pode auxiliar na elaboração de tarefas e avaliações para serem aplicadas na sala de aula regular. 3. Proporciona momentos de reflexão sobre as práticas e o desenvolvimento de cada aluno, por meio de reuniões periódicas. 4. Permite que o professor trabalhe em consonância com o conteúdo abordado na sala de aula regular. 5. Facilita a troca de conhecimentos sobre os conteúdos das disciplinas específicas, especialmente nas salas de recursos das escolas dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Essa integração entre o AEE e a escola regular contribui para uma educação inclusiva e de qualidade para os estudantes com deficiência.

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