Para o desenvolvimento da linguagem corporal, o "movimento-pensamento" é muito pertinente, pois é preciso ir além dos movimentos e gestos corriquei...

Para o desenvolvimento da linguagem corporal, o "movimento-pensamento" é muito pertinente, pois é preciso ir além dos movimentos e gestos corriqueiros e buscar outras formas de se expressar nessa linguagem. É por isso que: a criança aprende a utilizar a dança como comunicação e expressão – para dizer de si mesma e do mundo - a partir de um trabalho intencional, sistematizado, de situações desafiadoras em torno dessa vivência, do contato com a multiplicidade de danças e dos relacionamentos estabelecidos no ato de dançar. Acerca do estudo do movimento-pensamento, assinale a alternativa correta.

O movimento-pensamento amplia o desenvolvimento integral da criança, dando perspectivas além da sala de aula para sua aprendizagem.
O movimento-pensamento é restrito quanto ao desenvolvimento integral da criança, em nada aumentando as perspectivas além da sala de aula para sua aprendizagem.
O movimento-pensamento amplia o desenvolvimento integral da criança, dando perspectivas além da sala de aula para sua aprendizagem.
Não considera-se este movimento-pensamento algo pertinente, visto que dispende de maior planejamento de uma aula pelo professor de Educação Física.
O movimento-pensamento é algo pertinente, mas que deve ser aceito ainda pelas escolas e outros espaços.
O desenvolvimento da linguagem corporal desenvolve-se apenas com o movimento e não com a cooperação de pensamento-movimento ou movimento-pensamento.