Para Sousa (2000), é possível uma classificação das dimensões da avaliação educacional, se tomarmos como base de avaliação o currículo ou os objeti...

Para Sousa (2000), é possível uma classificação das dimensões da avaliação educacional, se tomarmos como base de avaliação o currículo ou os objetivos de ensino, haverá sempre uma infinidade de aspectos a avaliar. Considerando-se o espaço pedagógico que define sua atuação, os mais importantes são:


a. Avaliação de sala de aula, Avaliação institucional, Avaliação de programas e projetos educativos, Avaliação de sistema, Avaliação de currículo.
b. Avaliação de sala de aula, Avaliação institucional, Avaliação de programas e projetos educativos.
c. Avaliação de Conteúdos, Avaliação de produtos, Avaliação de estratégias cognitivas e metacognitivas, Avaliação de habilidades afetivas.
d. Avaliação de sistema, Avaliação de currículo; Avaliação de saberes e Avaliação da ação docente.