Segundo (Hellen, 1992 Apud Jussara Hoffmann) A avaliação é um constituinte indispensável na construção do processo de ensino e aprendizagem. Mesmo ...

Segundo (Hellen, 1992 Apud Jussara Hoffmann) A avaliação é um constituinte indispensável na construção do processo de ensino e aprendizagem. Mesmo com tantas inovações nos dias atuais, ainda encontrarmos educadores que não observaram o real conceito e objetivo da avaliação. Das alternativas abaixo apenas uma opção não faz jus as características da função avaliativa:

a. Submeter o educando a expor suas competências adquiridas e ajudá-lo adquiri-las, caso essa aprendizagem não tenha sido atingida.
b. A nota por si mesma não caracteriza nenhum tipo de aprendizagem.
c. Conhecer que tipo de educando se está avaliando e quais são suas verdadeiras necessidades.
d. Atribuir valores ou conceituar notas. 'Cultura' da prova.
a.
b.
c.
d. Atribuir valores ou conceituar notas. 'Cultura' da prova.