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Atente para o seguinte excerto de texto: “Fomos à luta. Investigamo-nos, investigando a formação e o desenvolvimento profissional de professores d...

Atente para o seguinte excerto de texto: “Fomos à luta. Investigamo-nos, investigando a formação e o desenvolvimento profissional de professores de matemática. Construímos os sonhos de professores reflexivos, autônomos e críticos. Vasculhamos o cotidiano e as práticas escolares. Olhamos por trás da porta para ver que educação matemática acontece”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MIGUEL, A. Pesquisa em Educação Matemática e mentalidade bélica. . Acesso em 09 jun. 2018. Considerando o fragmento acima e os conteúdos do livro-base Pesquisa em Educação Matemática sobre a Educação Matemática e as perspectivas atuais de pesquisa na área, assinale a alternativa correta: A As pesquisas atuais mostram que a criatividade do aluno é um fator que atrapalha o aprendizado da Matemática, por se tratar de uma ciência exata. B Segundo as pesquisas atuais, os processos de ensino e aprendizagem devem ser a prioridade do professor de Matemática, que, desse modo, não precisa ter domínio do conteúdo. C A pesquisa em Educação Matemática admite a interdisciplinaridade, utilizando conhecimentos de outras áreas científicas. D O campo de pesquisa em Educação Matemática é bastante limitado, com poucas linhas de estudo e poucos pesquisadores interessados. E As pesquisas em Educação Matemática já realizaram ampla varredura nos processos educacionais relacionados à Matemática, sendo impossível propor temas inovadores que já não tenham sido amplamente pesquisados e discutidos.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C: "A pesquisa em Educação Matemática admite a interdisciplinaridade, utilizando conhecimentos de outras áreas científicas". O fragmento do texto apresentado destaca a importância de investigar a formação e o desenvolvimento profissional de professores de matemática, bem como vasculhar o cotidiano e as práticas escolares. Isso implica em uma abordagem interdisciplinar, que utiliza conhecimentos de outras áreas científicas para compreender a educação matemática de forma mais ampla e complexa.
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