A formação de professores em cursos superiores afetou o ensino de História gradativamente. A formação intelectual e científica dos alunos de graduação passou a integrar os objetivos das propostas curriculares, como no caso da produção didática chamada História Nova, do início dos anos 60 produções, sob a influência da historiografia marxista, que enfatizava: A) a) A valorização da cultura afro-brasileira. B) b) Transformações econômicas e conflitos entre as classes sociais. C) c) A valorização da moralidade social e dos preceitos de ordem. D) d) A valorização da cultura nacional como base para formação da identidade intelectual.