Grátis: A Lei de Diretrizes e Bases 93.94/96 no seu artigo 12 trata da incumbência dos estabelecimentos de ensino. I.Elaborar e executar sua proposta ped... – Questões Respondidas

Política Educacional

Colégio Objetivo

A Lei de Diretrizes e Bases 93.94/96 no seu artigo 12 trata da incumbência dos estabelecimentos de ensino.
I.Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II.Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
III.Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
IV.Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
V.Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
VI.Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
VII.Informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.
Assinale a alternativa correta.

1. II, III e IV
2. IV, V e VII
3. I, II e III
4. Todas
5. I e II

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há 2 anos

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Fundamentos da educação AOl 3

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UNG

Respostas

Ed

há 2 anos

A alternativa correta é a número 4. Todas as afirmativas estão corretas de acordo com o artigo 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96). Os estabelecimentos de ensino têm a responsabilidade de elaborar e executar sua proposta pedagógica, administrar seu pessoal e recursos, assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula, velar pelo cumprimento do plano de trabalho dos docentes, prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento, articular-se com as famílias e a comunidade, e informar os pais e responsáveis sobre a frequência, rendimento dos alunos e execução da proposta pedagógica.

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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDBEN 9.394/96), são critérios da verificação do rendimento escolar:

I. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
II. Obrigatoriedade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar e possibilidade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
III. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries, mediante verificação do aprendizado e aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
1. Apenas os itens I e II estão corretos.
2. Apenas os itens II e III estão corretos.
3. Apenas os itens I e III estão corretos.
4. Incorreta: Apenas o item I está correto.
5. Apenas o item III.

O Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência até 2024, foi aprovado em atendimento ao artigo 214 da Constituição Federal de 1988. Nesse prazo, foi estabelecido um conjunto de metas e estratégias para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades. A meta número 2 visa universalizar o ensino fundamental de 09 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. Uma das estratégias para o alcance dessa meta é:

1. Estruturar os processos pedagógicos de alfabetização, nos anos iniciais do ensino fundamental, articulando--os com as estratégias desenvolvidas na pré-escola.
2. Manter e ampliar programas e ações de correção de fluxo do ensino fundamental, por meio do acompanhamento individualizado do aluno com rendimento escolar defasado.
3. Garantir a fruição de bens e espaços culturais, de forma regular, bem como a ampliação da prática desportiva, integrada ao currículo escolar, desde a educação infantil.
4. Implementar políticas de prevenção à evasão motivada por preconceito ou quaisquer formas de discriminação, criando rede de proteção contra formas associadas de exclusão.
5. Incentivar a participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos por meio do estreitamento das relações entre as escolas e as famílias.

A valorização profissional é tratada na Lei de Diretrizes e Bases no artigo 67, por ser importante para o desenvolvimento de uma educação de qualidade. Analise os itens abaixo: I.Matrícula obrigatória a partir dos 6 anos na Educação Básica. II.Aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim. III.Piso salarial profissional. IV.Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho. V.Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho. VI.Condições adequadas de trabalho. Assinale a alternativa que contém os itens sobre valorização profissional:

1. III, V e IV
2. II, III, IV, V e IV
3. II, III e V
4. Todas alternativas
5. I, II e III

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define um conjunto _ que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades.

1. Aprendizagens significativas e Educação Superior.
2. Aprendizagens essenciais, Educação básica.
3. Aprendizagens básicas e Educação Básica
4. Aprendizagens essenciais e Educação Básica.
5. Aprendizagens significativas e Educação

A Base Nacional Comum Curricular, foi baseada para atender a sociedade da atualidade, pensando, não só nas competências cognitivas, mas pensando, também, nas competências sócio emocionais. Ela faz referência:

1. Às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação continuada.
2. Ao conjunto de conhecimentos básicos a que todo estudante dever ter acesso.
3. Ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.
4. Ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
Resposta correta
5. A um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) tem como função reafirmar direitos e obrigações relacionadas a educação.
Sendo assim assinale a alternativa que define corretamente a responsabilidade da educação

1. Dever da família o acesso à escola.
2. Dever do Estado o acesso à escola.
3. Dever do Estado e da Família o acesso à educação.
4. Dever da sociedade o acesso à educação.
5. Dever do aluno a matricula na escola.

A EDUCAÇÃO SUPERIOR, também teve espaço especial na formação da METAS DO PLANO NACIONAL da EDUCAÇÃO. Considerando que o Plano Nacional para a educação superior envolve a população entre 18 a 24 anos. Partindo-se deste pressuposto, são metas do plano de educação nacional para educação superior.
I.O quadro de docentes do Ensino Superior deverá ser composto de no mínimo 45% de doutores até 2024.
II.O crescimento da taxa bruta de matrículas para 50% e a taxa líquida, para 33%. Nesse sentido, 40% das novas matrículas devem ser em escolas públicas.
III.Prevê mais mestres e doutores no corpo docente das instituições de ensino superior, atingindo os 85%.
IV.O quadro de docentes do Ensino Superior deverá ser composto de no mínimo 65% de doutores até 2024.
V.Um aumento gradual do número de professores matriculados em cursos de pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 55 mil mestres e 20 mil doutores.
Em relação às METAS DO PNE para Educação Superior SÃO VERDAEIRAS:

1. I, II, IV e V
2. I, III, IV e V
3. II, III, IV e V
4. I, II, III e IV
5. I, II, III e V

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDBEN 9.394/96), são critérios da verificação do rendimento escolar:
I.Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
II.Obrigatoriedade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar e possibilidade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
III.Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries, mediante verificação do aprendizado e aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
A opção CORRETA é:

1. Apenas os itens I e II estão corretos.
2. Apenas os itens II e III estão corretos.
3. Apenas os itens I e III estão corretos.
4. Incorreta: Apenas o item I está correto.
5. Apenas o item III.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação escolar compõe-se de:

1. Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação profissional.
2. Educação fundamental, educação média, educação especial e educação superior.
3. Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior
4. Educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio).
5. Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.