Grátis: De acordo com o livro-base A Linguística Textual e a Sala de Aula, por que ainda não há uma linguística textual brasileira? Assinale a alternativa ... – Questões Respondidas

Linguística

Colégio Objetivo

De acordo com o livro-base A Linguística Textual e a Sala de Aula, por que ainda não há uma linguística textual brasileira? Assinale a alternativa correta.

A Porque os estudos de linguística textual feitos até o momento no Brasil são considerados como apropriações e adaptações.
B Porque os estudos brasileiros de linguística sempre privilegiaram a análise do discurso.
C Porque os estudos de linguística textual no Brasil estão restritos às universidades cariocas.
D Porque a linguística textual é uma área considerada superada no ensino superior brasileiro.
E Porque a linguística textual é uma disciplina muito complexa para o nível de estudos do ensino superior brasileiro.

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Respostas

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De acordo com o livro-base "A Linguística Textual e a Sala de Aula", a alternativa correta é a letra A: "Porque os estudos de linguística textual feitos até o momento no Brasil são considerados como apropriações e adaptações". O livro explica que a linguística textual ainda não se consolidou como uma área autônoma no Brasil, e que os estudos realizados até o momento são influenciados por teorias e metodologias estrangeiras, sem uma adaptação adequada à realidade brasileira.

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De acordo com a citação e o conteúdo do livro-base Linguística Textual e a sala de aula, a tentativa de estudar a linguagem além do nível da frase corresponde a uma primeira fase da linguística textual, fase está conhecida como:

A gramáticas do texto.
B teorias do texto.
C fase transfrástica.
D fase sociointerativa.
E fase dialógica.

Na fase das Teorias do Texto, percebeu-se que era preciso considerar elementos extratextuais. Isso ocorre quando se passa a considerar o texto como uma unidade básica de comunicação e interação. Com isso a linguística textual abriu ao mesmo tempo dois campos teóricos. De acordo com a passagem acima e os conteúdos do livro-base A Linguística Textual e a Sala de Aula, esses dois caminhos, foram:

A a percepção frasal e a percepção dialógica.
B a percepção pragmática e a percepção cognitivista.
C a percepção frasal e a percepção transfrástica.
D a percepção digital e a percepção analógica.
E a percepção textual a percepção discursiva.

De acordo com as considerações e o conteúdo do livro-base Linguística Textual e a sala de aula, o estruturalismo saussureano entendia a linguagem humana como:

A filosofia.
B memória.
C sistema.
D organismo.
E jogo.

O fragmento acima refere-se a um tipo de coerência textual, ao qual corresponde um tipo de incoerência textual. Considerando o fragmento acima e os conteúdos do livro-base A Linguística Textual e a Sala de Aula, esse tipo de coerência textual é:

A coerência frasal.
B coerência pragmática.
C coerência transfrástica.
D coerência digital.
E coerência textual.

Textual e a Sala de Aula, a qual tipo de incoerência textual esse fragmento corresponde?

A incoerência pragmática.
B incoerência sintática.
C incoerência semântica.
D incoerência estilística.
E incoerência lógica.

De acordo com o que foi visto nas aulas e no livro-base Linguística Textual e a sala de aula sobre as etapas das teorias do texto, que percepção requer que se acionem os conhecimentos do mundo para a compreensão de um texto?

A percepção pragmática.
B percepção sociológica.
C percepção dialógica.
D percepção cognitivista.
E percepção discursiva.

De acordo com a citação e o livro-base Linguística Textual e a sala de aula, como é feita a classificação de um texto a partir da tipologia textual? Assinale a alternativa correta:

A Para classificar um texto a partir da tipologia textual é necessário perceber a predominância de um tipo textual no texto.
B A classificação de um texto a partir da tipologia textual é feita com base no conteúdo do texto.
C Para classificar um texto a partir da tipologia textual é necessário estabelecer relações com outros textos para verificar a intertextualidade
D Para a classificação de um texto a partir da tipologia textual é necessário verificar a coesão e a coerência do texto.
E Para classificar um texto a partir da tipologia textual verificam-se os elementos anafóricos e catafóricos de cada parágrafo.

De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Linguística Textual e a sala de aula sobre o conceito de intencionalidade, é correto afirmar que:

A a intencionalidade diz respeito às informações veiculadas por um texto.
B a intencionalidade é um recurso que faz referência às intenções explícitas ou não, presentes no texto.
C a intencionalidade refere-se à concordância do receptor da mensagem e está ligada à competência de compreensão.
D a intencionalidade ocorre quando se reconhece a presença de outros textos no texto.
E a intencionalidade é quando o interlocutor cita a fonte que está utilizando para sua produção.

Leia o fragmento de texto: '[...] não constitui mera propriedade ou qualidade do texto em si, mas que é um fenômeno muito mais amplo, visto que [...] se constrói, em dada situação de interação, entre o texto e seus usuários, em função da atuação de uma complexa rede de fatores, de ordem linguística, cognitiva, sociocultural e interacional'. Após esta avaliação, caso queira ler este capítulo integralmente, ele está disponível em: KOCH, Ingedore V. Introdução à linguística textual. Trajetórias e gr

A incoerência pragmática.
B incoerência sintática.
C incoerência semântica.
D incoerência estilística.
E incoerência lógica.