O atendimento dos alunos com deficiência está priorizado no ensino regular, reforçando a importância de um modelo de educação inclusiva, seja por m...

O atendimento dos alunos com deficiência está priorizado no ensino regular, reforçando a importância de um modelo de educação inclusiva, seja por meio de métodos, técnicas, recursos educativos ou organização, mas que atenda às necessidades específicas dos alunos com situação diferenciada de aprendizagem. Esta definição pertence a:


Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011.