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São funções do ato de ensinar: a. Organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto socia...

São funções do ato de ensinar:


a. Organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto social em que se encontram; Auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos.
b. Não organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto social em que se encontram; Auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos.
c. Organizar os assuntos a serem estudados, sem considerar a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto social em que se encontram; Não auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos.
d. Organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto social em que se encontram; Não auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos.

Essa pergunta também está no material:

Didática do Ensino
7 pág.

Didática do Ensino Fundamental II UniasselviUniasselvi

Respostas

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A alternativa correta é a letra "a". As funções do ato de ensinar incluem organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto social em que se encontram; auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar esses problemas; e direcionar o trabalho pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos.

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