É importante que o professor identifique as altas habilidades e superdotação em seu aluno, para proporcionar um contexto de ensino-aprendizagem adequado. Entretanto, muitas vezes, a identificação dessas habilidades não ocorre. Quando o professor do aluno superdotado desconhece as habilidades do aluno, o que pode acontecer?


A Geralmente, o aluno fala para o professor de suas habilidades, portanto o professor não precisa se preocupar.
B Geralmente, não acontece nada; o aluno se adapta bem com o ensino normal, e o professor consegue ajudá-lo dessa forma.
C Geralmente, o professor passa a esperar um desempenho na faixa da média dos demais alunos, dificultando, assim, para o aluno a expressão do seu potencial.
D Geralmente, o professor está capacitado para avaliar uma criança com características de superdotação; consequentemente, consegue identificar as habilidades superiores dele.