Grátis: Uma língua é um sistema social reconhecível em diferentes variedades e nos muitos usos que as pessoas fazem dela em múltiplas situações de comunica...

Português

Colégio Objetivo

Uma língua é um sistema social reconhecível em diferentes variedades e nos muitos usos que as pessoas fazem dela em múltiplas situações de comunicação. O texto que se apresenta na variedade padrão formal da língua é

a) Quando você quis eu não quis Qdo eu quis você ñ quis Pensando mal quase q fui Feliz (Cacaso)
b) — Aonde é que você vai, rapaz?! — Tá louco, bicho, vou cair fora! — Mas, qual é, rapaz?! Uma simples operação de apendicite! (Ziraldo)
c) Eu, hoje, acordei mais cedo e, azul, tive uma ideia clara. Só existe um segredo. Tudo está na cara. (Paulo Leminski)
d) Com deus mi deito com deus mi levanto comigo eu calo comigo eu canto eu bato um papo eu bato um ponto eu tomo um drink eu fico tonto. (Chacal)
e) O tempo é um fio por entre os dedos. Escapa o fio, perdeu-se o tempo. (Henriqueta Lisboa)

Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

130 pág.

SIMULADO Língua Portuguesa para ENEM 2023

Respostas

há 2 anos

A alternativa correta é a letra c) Eu, hoje, acordei mais cedo e, azul, tive uma ideia clara. Só existe um segredo. Tudo está na cara. (Paulo Leminski). Esta alternativa apresenta uma linguagem formal, com estrutura sintática e sem erros gramaticais, diferentemente das outras alternativas que apresentam gírias, coloquialismos e/ou erros gramaticais.

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a palavra reflete

a) o dinamismo da língua na criação de novas palavras.
b) uma nova realidade limitando o aparecimento de novas palavras.
c) a apropriação inadequada de mecanismos de criação de palavras por leigos.
d) o reconhecimento da impropriedade semântica dos neologismos.
e) a restrição na produção de novas palavras com o radical grego.

Identify the non-verbal expression found in 'furaro' and 'cantá'.

a) “Vou mostrar pr'esses cabras”.
b) “Vai, chama Maria, chama Luzia”.
c) “Vem cá morena linda, vestida de chita”.
d) “Ah! Eu alembro uma história que aconteceu com meu tii.”

The text exemplifies the characteristic of language variation, showing that

a) the use of new words should be encouraged over old ones.
b) the use of innovations in the lexicon is perceived in the comparison of generations.
c) the use of words with different meanings characterizes geographic diversity.
d) pronunciation and vocabulary are identifying aspects of the social class to which the speaker belongs.
e) the specific way of speaking of people of different age groups is frequent in all regions.

In the story involving Rui Barbosa, the use of linguistic variation objectively aims to

a) highlight the importance of linguistic marks that value colloquial language.
b) demonstrate discomfort with the variety characteristic of poorly educated people.
c) establish a play on words in order to produce a humorous effect.
d) criticize the language of people from outside urban centers.
e) establish a policy to encourage correct spelling of words.

De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, nome científica da mandioca. Esse fenômeno revela que

a) existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta.
b) mandioca é nome específico para a espécie existente na região amazônica.
c) "pão-de-pobre" é designação específica para a planta da região amazônica.
d) os nomes designam espécies diferentes da planta, conforme a região.
e) a planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta.

A língua falada no Brasil apresenta vasta diversidade, que se manifesta de acordo com o lugar, a faixa etária, a classe social, entre outros elementos. No fragmento do texto literário, a variação linguística destaca-se

a) por inovar na organização das estruturas sintáticas.
b) pelo uso de vocabulário marcadamente regionalista.
c) na leitura de um discurso de uma autoridade pública na inauguração de um estabelecimento educacional: “Senhores cidadões do Brasil, com alegria, inauguramos mais uma escola para a melhor educação de nosso país”.
d) na fala de uma criança, na tentativa de convencer a mãe a entregar-lhe a mesada: “Mãe, assim não dá para ser feliz! Dá pra liberar minha mesada? Prometo que só vou tirar notão nas próximas provas”.
e) na fala de uma mãe em resposta ao filho que solicitou a mesada: “Caro descendente, por obséquio, antecipe a prestação de suas contas, a fim de fazer jus ao solicitado”.

No terceiro verso, o vocábulo “corasamborim”, que é a junção coração + sam

a) é um exemplo de neologismo.
b) é um estrangeirismo.
c) é um exemplo de ambiguidade lexical.
d) é um regionalismo.
e) é um exemplo de justaposição na formação de palavras.

ba + tamborim, refere-se, ao mesmo tempo, a elementos que compõem uma escola de samba e à situação emocional em que se encontra o autor da mensagem, com o coração no ritmo da percussão. Essa palavra corresponde a um(a)

a) estrangeirismo, uso de elementos linguísticos originados em outras línguas e representativos de outras culturas.
b) neologismo, criação de novos itens linguísticos, pelos mecanismos que o sistema da língua disponibiliza.
c) gíria, que compõe uma linguagem originada em determinado grupo social e que pode vir a se disseminar em uma comunidade mais ampla.
d) regionalismo, por ser palavra característica de determinada área geográfica.
e) termo técnico, dado que designa elemento de área específica de atividade.

Nesse texto, a violência no futebol está caracterizada como um(a)

a) problema social localizado numa região do país.
b) desafio para as torcidas organizadas dos clubes.
c) reflexo da precariedade da organização social no país.
d) inadequação de espaço nos estádios para receber o público.
e) consequência da insatisfação dos clubes com a organização dos jogos.

Quanto às variantes linguísticas presentes no texto, a norma padrão da língua portuguesa é rigorosamente obedecida por meio

a) do emprego do pronome demonstrativo “esse” em “Por que o senhor publicou esse livro?”.
b) do emprego do pronome pessoal oblíquo em “Meu filho, um escritor publica um livro para parar de escrevê-lo!”.
c) do emprego do pronome possessivo “sua” em “Qual foi sua maior motivação?”.
d) do emprego do vocativo “Meu filho”, que confere à fala distanciamento do interlocutor.
e) da necessária repetição do conectivo no último quadrinho.

No texto, o conceito de positividade tóxica é definido como

a) a busca incessante por felicidade, que gera efeitos colaterais em quem consome diariamente a “vida perfeita” de outros.
b) a pressão pela adoção de um discurso positivo, aliada a uma vida editada para as redes sociais.
c) a necessidade de uso racional das redes sociais para manter a saúde mental.
d) a influência negativa das redes sociais na saúde mental dos usuários.
e) a exposição excessiva de informações pessoais nas redes sociais.

Associada ao ideário de uma “vida perfeita”, a positividade tóxica mencionada no texto é um fenômeno social recente, que se constitui com base em:

a) representações estereotipadas e superficiais de felicidade.
b) ressignificações contemporâneas do conceito de alegria.
c) estilos de vida inacessíveis para a sociedade brasileira.
d) atitudes contraditórias de influenciadores digitais.
e) padrões idealizados e nocivos de beleza física.

No anúncio sobre a proibição da venda de bebidas alcoólicas para menores, a linguagem formal interage com a linguagem informal quando o autor:

a) desrespeita a regência padrão para ampliar o alcance da publicidade.
b) elabora um jogo de significados ao utilizar a palavra “legal”.
c) apoia-se no emprego de gírias para se fazer entender.
d) utiliza-se de metalinguagem ao jogar com as palavras “legal” e “lei”.
e) esclarece que se trata de uma lei ao compará-la a uma proibição.

O uso da norma-padrão na letra do Hino Nacional do Brasil é justificado por tratar-se de um (a):

a) reverência de um povo a seu país.
b) gênero solene de característica protocolar.
c) canção concebida sem interferência da oralidade.
d) escrita de uma fase mais antiga da língua portuguesa.
e) artefato cultural respeitado por todo o povo brasileiro.

A língua varia em função de diferentes fatores. Um deles é a situação em que se dá a comunicação. Na crônica, ao ser interrogado sobre a arte de escrever, o autor utiliza, em meio à linguagem escrita padrão, condizente com o contexto, a) definições teóricas, para permitir que seus conselhos sejam úteis aos futuros jornalistas. b) gírias não dicionarizadas, para imitar a linguagem de jovens de baixa escolaridade. c) palavras de uso coloquial, para estabelecer uma interação satisfatória com a interlocutora.

a) definições teóricas, para permitir que seus conselhos sejam úteis aos futuros jornalistas.
b) gírias não dicionarizadas, para imitar a linguagem de jovens de baixa escolaridade.
c) palavras de uso coloquial, para estabelecer uma interação satisfatória com a interlocutora.
d) uso de termos técnicos, para demonstrar conhecimento sobre o assunto.
e) emprego de neologismos, para inovar na linguagem escrita.

O texto Essa pequena registra a expressão subjetiva do enunciador, trabalhada em uma linguagem informal, comum na música popular. Observa-se, como marca da variedade coloquial da linguagem presente no texto, o uso de

a) palavras emprestadas de língua estrangeira, de uso inusitado no português.
b) expressões populares, que reforçam a proximidade entre o autor e o leitor.
c) palavras polissêmicas, que geram ambiguidade.
d) formas pronominais em primeira pessoa.
e) repetições sonoras no final dos versos.

No trecho da palestra proferida por Evanildo Bechara, na Academia Galega da Língua Portuguesa, verifica-se o uso de estruturas gramaticais típicas da norma padrão da língua. Esse uso

a) torna a fala inacessível aos não especialistas no assunto abordado.
b) contribui para a clareza e a organização da fala no nível de formalidade esperado para a situação.
c) atribui à palestra características linguísticas restritas à modalidade escrita da língua portuguesa.
d) dificulta a compreensão do auditório para preservar o caráter rebuscado da fala.
e) evidencia distanciamento entre o palestrante e o auditório para atender os objetivos do gênero palestra.

Na entrevista, o autor defende o uso de formas linguísticas coloquiais e faz uso da norma padrão em toda a extensão do texto. Isso pode ser explicado pelo fato de que ele

a) adapta o nível de linguagem à situação comunicativa, uma vez que o gênero entrevista requer o uso da norma padrão.
b) apresenta argumentos carentes de comprovação científica e, por isso, defende um ponto de vista difícil de ser verificado na materialidade do texto.
c) propõe que o padrão normativo deve ser usado por falantes escolarizados como ele, enquanto a norma coloquial deve ser usada por falantes não escolarizados.
d) acredita que a língua genuinamente brasileira está em construção, o que o obriga a incorporar em seu cotidiano a gramática normativa do português europeu.
e) defende que a quantidade de falantes do português brasileiro ainda é insuficiente para acabar com a hegemonia do antigo colonizador.

Um aspecto da composição estrutural que caracteriza o relato pessoal de A.P.S. como modalidade falada da língua é

a) predomínio de linguagem informal entrecortada por pausas.
b) vocabulário regional desconhecido em outras variedades do português.
c) realização do plural conforme as regras da tradição gramatical.
d) ausência de elementos promotores de coesão entre os eventos narrados.
e) presença de frases incompreensíveis a um leitor iniciante.

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Identify the non-verbal expression found in 'furaro' and 'cantá'.a) “Vou mostrar pr'esses cabras”.b) “Vai, chama Maria, chama Luzia”.c) “Vem cá morena linda, vestida de chita”.d) “Ah! Eu alembro uma história que aconteceu com meu tii.”

No terceiro verso, o vocábulo “corasamborim”, que é a junção coração + sama) é um exemplo de neologismo.b) é um estrangeirismo.c) é um exemplo de ambiguidade lexical.d) é um regionalismo.e) é um exemplo de justaposição na formação de palavras.

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a) “Vou mostrar pr'esses cabras”.
b) “Vai, chama Maria, chama Luzia”.
c) “Vem cá morena linda, vestida de chita”.
d) “Ah! Eu alembro uma história que aconteceu com meu tii.”

No terceiro verso, o vocábulo “corasamborim”, que é a junção coração + sam

a) é um exemplo de neologismo.
b) é um estrangeirismo.
c) é um exemplo de ambiguidade lexical.
d) é um regionalismo.
e) é um exemplo de justaposição na formação de palavras.