"Após caracterizar as redes sociais das pessoas com deficiência física, seja na dimensão familiar ou extrafamiliar, e identificar os principais tip...

"Após caracterizar as redes sociais das pessoas com deficiência física, seja na dimensão familiar ou extrafamiliar, e identificar os principais tipos de apoios que auxiliam no acesso à saúde, pode-se perceber que, apesar destes serem mencionados como facilitadores, ainda há dificuldades no campo da interação com grupos sociais, bem como uma rede de apoio restrita, levando-se em consideração a alta porcentagem de pessoas que só recebem suporte dos sujeitos da família" (HOLANDA, 2015, p. 181). Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- É ideal que os adultos que convivem com a criança, sobretudo os profissionais que a atendem, tenham conhecimentos sobre alterações orgânicas associadas, desenvolvimento neuropsicomotor e as características da deficiência física.
II- Os alunos que apresentam deficiência física frequentemente têm de modo associado outras deficiências, como sensoriais e intelectuais. Isso acontece porque as dificuldades atinentes a essas últimas deficiências são inerentes à deficiência física.
III- É recomendável que as propostas educativas e pedagógicas tenham caráter lúdico, além de funcional. Assim, a criança pode ser adequadamente estimulada e, inclusive, aprende por meio do brincar. O caráter de treinamento se torna abrandado.
IV- O atendimento educacional voltado aos alunos com deficiência física e intelectual associadas precisa levar em conta as dificuldades que eles demonstram quanto ao raciocínio, à cognição, à formulação de conceitos e às questões lógicas.
Assinale a alternativa CORRETA:

I- É ideal que os adultos que convivem com a criança, sobretudo os profissionais que a atendem, tenham conhecimentos sobre alterações orgânicas associadas, desenvolvimento neuropsicomotor e as características da deficiência física.
II- Os alunos que apresentam deficiência física frequentemente têm de modo associado outras deficiências, como sensoriais e intelectuais. Isso acontece porque as dificuldades atinentes a essas últimas deficiências são inerentes à deficiência física.
III- É recomendável que as propostas educativas e pedagógicas tenham caráter lúdico, além de funcional. Assim, a criança pode ser adequadamente estimulada e, inclusive, aprende por meio do brincar. O caráter de treinamento se torna abrandado.
IV- O atendimento educacional voltado aos alunos com deficiência física e intelectual associadas precisa levar em conta as dificuldades que eles demonstram quanto ao raciocínio, à cognição, à formulação de conceitos e às questões lógicas.
A As afirmativas II e IV estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.