Diferentemente da educação do passado, a escola de hoje precisa articular diversos saberes e práticas metodológicas de ensino para garantir a apren...

Diferentemente da educação do passado, a escola de hoje precisa articular diversos saberes e práticas metodológicas de ensino para garantir a aprendizagem de seus estudantes. Neste contexto, vêm surgindo distintas técnicas de metodologias ativas, com intuito de principalmente se adaptarem às demandas recentes do mundo contemporâneo.
Considerando o texto acima, pode-se afirmar que:

As técnicas de metodologias ativas durante o processo de ensino aprendizagem dificultam o desenvolvimento de habilidades técnicas e cognitivas.
As metodologias ativas voltadas para a formação médica, priorizam os princípios ético-humanísticos, em detrimento do viés científico.
Alternativa A: a Aprendizagem em Pequenos Grupos (APG) consiste no ensino centrado no estudante e baseado na solução de problemas, sendo o tutor um facilitador.
Alternativa B: as técnicas de metodologias ativas durante o processo de ensino aprendizagem dificultam o desenvolvimento de habilidades técnicas e cognitivas.
Alternativa C: as metodologias ativas voltadas para a formação médica, priorizam os princípios ético-humanísticos, em detrimento do viés científico.
Alternativa D: a aula invertida é uma estratégia ativa, que tem como objetivo a diminuição do trabalho do professor, já que o aluno é protagonista do seu conhecimento.