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Marque a afirmativa incorreta a. Para trabalhar as estratégias de ensino se exige do professor boa experiência pessoal vivenciada no tema, além de...

Marque a afirmativa incorreta

a. Para trabalhar as estratégias de ensino se exige do professor boa experiência pessoal vivenciada no tema, além de domínio científico sobre o conteúdo
b. Ser mediador da aprendizagem pressupõe uma certa leniência em relação ao aprendente, quando o professor admite conceituações errôneas porém pessoais dos alunos
c. Oficina pedagógica é a estratégia de trabalho que possibilita estudar e trabalhar um tema/problema, sob orientação de um professor especialista, aliando teoria e prática
d. Três afirmativas são corretas
e. A efetiva participação docente no Núcleo Docente Estruturante, traz ao Projeto Político Pedagógico a questão da definição de estratégias de ensino estabelecidas com clareza
a. Para trabalhar as estratégias de ensino se exige do professor boa experiência pessoal vivenciada no tema, além de domínio científico sobre o conteúdo
b. Ser mediador da aprendizagem pressupõe uma certa leniência em relação ao aprendente, quando o professor admite conceituações errôneas porém pessoais dos alunos
c. Oficina pedagógica é a estratégia de trabalho que possibilita estudar e trabalhar um tema/problema, sob orientação de um professor especialista, aliando teoria e prática
d. Três afirmativas são corretas
e. A efetiva participação docente no Núcleo Docente Estruturante, traz ao Projeto Político Pedagógico a questão da definição de estratégias de ensino estabelecidas com clareza

Essa pergunta também está no material:

Estratégias e Práticas Pedagógicas para Cursos de Graduação (EPPG) - Avaliação_ Revisão da tentativa1
8 pág.

Docência no Ensino Superior Universidade Virtual do Estado de São PauloUniversidade Virtual do Estado de São Paulo

💡 1 Resposta

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A alternativa incorreta é a letra "b". Ser mediador da aprendizagem não pressupõe leniência em relação ao aprendente, mas sim a capacidade de orientar e corrigir conceitos errôneos, auxiliando o aluno a construir seu conhecimento de forma crítica e reflexiva.

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