Apenas a inserção de pessoas com def iciência no ensino regular não garante a efetivação da inclusão uma vez que o processo de inclusão demanda mud...

Apenas a inserção de pessoas com def iciência no ensino regular não garante a efetivação da inclusão uma vez que o processo de inclusão demanda mudanças mais complexas e ampliadas. A partir disso, assinale a alternativa que faz parte de um processo de inclusão escolar.


Falta de capacitação e preparação dos professores e demais funcionários para manejar as diferentes situações no contexto de uma educação inclusiva.
Implementação de uma turma de alunos na escola apenas para pessoas com def iciência.
Implementação de metodologias que garantam a variabilidade de estratégias avaliativas, dentro da perspectiva do desenho universal.
Análise e mudança de aspectos ambientais para dif icultar o acesso da pessoa com def iciência.
Ausência de prof issionais de apoio e de uma equipe multidisciplinar que possam dar suporte no processo de inclusão.