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Scheibel (2013,) apresenta uma proposta de projeto interdisciplinar que envolveu as Artes, as Ciências Naturais, Educação Religiosa, Linguagem, His...

Scheibel (2013,) apresenta uma proposta de projeto interdisciplinar que envolveu as Artes, as Ciências Naturais, Educação Religiosa, Linguagem, História, Geografia e matemática,tendo como tema em comum “eu e o mundo”, Sobre este projeto desenvolvido para os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, afirmar corretamente diante das afirmativas, a referência que faz o texto base. ( ) Este projeto interdisciplinar envolveu as disciplinas de Artes, História, Geografia e Matemática. ( ) O seu objetivo foi desenvolver o processo identitário dos estudantes. ( ) Nos conteúdos referentes à História constavam apenas as noções de Tempo e Cultura. Geografia, Identidade e Espaço. ( ) Nos conteúdos referentes à História constavam apenas as noções de Memória e Identidade. Na Geografia, Espaço Geográfico e Espaço Representado. ( ) Neste projeto, pensar o conteúdo Identidade englobou os aspectos “minha vida, minha idade e minha família”. Assinale a sequência correta:

Este projeto interdisciplinar envolveu as disciplinas de Artes, História, Geografia e Matemática.
O seu objetivo foi desenvolver o processo identitário dos estudantes.
Nos conteúdos referentes à História constavam apenas as noções de Tempo e Cultura. Geografia, Identidade e Espaço.
Nos conteúdos referentes à História constavam apenas as noções de Memória e Identidade. Na Geografia, Espaço Geográfico e Espaço Representado.
Neste projeto, pensar o conteúdo Identidade englobou os aspectos “minha vida, minha idade e minha família”.
a. F, V, F, F, V.
b. F, F, V, V, F.
c. V, V, V, V, F.

Essa pergunta também está no material:

Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História e Geografia - ATIVIDADE ONLINE 2
12 pág.

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da História e da Geografia e Prática Faculdade Católica PaulistaFaculdade Católica Paulista

💡 1 Resposta

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A sequência correta é a alternativa c) V, V, V, V, F.

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