Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História e Geografia - ATIVIDADE ONLINE 2

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02/06/2023, 21:54 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22023/2
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Estado Finalizada
Concluída em sexta, 2 jun 2023, 21:52
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
As crianças e os adolescentes que estão inseridos no sistema escolar se encontram cercados
diariamente de tipos de conhecimento e fazeres científicos diferentes. Apesar da divisão
disciplinar por muitas vezes sugerir a total separação desses conteúdos, a Escola pode se
tornar um espaço de trocas. 
Tendo em vista as assertivas abaixo sobre Interdisciplinaridade no Ensino, assinale a
sequência de verdadeiro ou falso compatível com o conteúdo.
( ) A organização tradicional do saber em forma de disciplina deixa implícito o caráter
normativo que ultrapassa o ensino-aprendizagem e impõe um currículo específico.
( ) Uma abordagem interdisciplinar considera o trabalho docente em uma perspectiva coletiva,
na qual um(a) professor(a) se dispõe a ouvir o outro e compartilhar conhecimentos e práticas.
( ) O objetivo da interdisciplinaridade é retirar as especificidades das ciências e das disciplinas.
( ) É necessário trabalhar os conteúdos de forma interdependente, para que o aluno tenha
uma visão fragmentada do objeto de conhecimento.
( ) Uma das tarefas que se encontram à frente do(a) docente que se ocupa em repensar as
práticas tradicionais é o ensino por meio de projetos interdisciplinares.
Assinale corretamente:
Escolha uma opção:
a. V, V, F, F, V. 
b. V, F, V, F, V.
c. F, F, F, F, V.
d. V, F, F, F, V.
e. F, V, V, V, F.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Um dos grandes desafios na docência contemporânea é a superação das barreiras tradicionais
de ensino. Pudemos compreender que uma das formas mais elementares de se fazer isso é
conhecer as novas formas de linguagem e fazer uso delas no ensino.
Pensando nisso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O conceito de linguagem é estritamente definido pela capacidade do aprendizado da
leitura.
b. A linguagem é mais do que um meio, falado ou escrito, pelo qual nos comunicamos.

c. O conceito de linguagem é estritamente definido pela comunicação através da fala.
d. O conceito de linguagem é estritamente definido pela capacidade da interpretação de
imagens e símbolos.
e. Na verdade, o texto deu enfoque à importância da Língua Brasileira de Sinais
(LIBRAS).
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Para discutir o tema Avaliação Escolar deve-se levar em consideração que esta é uma prática
inerente a qualquer disciplina e que está sujeita à uma complexidade de direcionamentos que
vão além de uma simples averiguação de conhecimentos assimilados.
Tendo como base esse debate, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Tanto o planejamento como a avaliação deixam de ser partes fundamentais na prática
docente.
b. De acordo com Cipriano Luckesi, a ideia de avaliação deve ser completamente extinta
e apagada do processo pedagógico.
c. As práticas tradicionais majoritariamente tratam a avaliação como um meio e não
como fim em si mesma, focando no aspecto diagnóstico e não no classificatório.
d. Para estimular a autonomia do aluno, a avaliação deve se pautar pelo caráter
diagnóstico, se afastando de critérios meramente classificatórios. 
e. O ensino de História e Geografia está focado na construção de um sujeito crítico e
isso só é possível, de acordo com o texto, quando o aluno é capaz de alcançar notas
excelentes.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Com a Escola dos Annales, houve a necessidade de ampliação das noções de fontes
históricas utilizadas na produção do conhecimento. No Ensino de História, como consequência,
também se repensou as linguagens tradicionais.
Tendo como base a utilização da fotografia enquanto recurso didático, assinale a alternativa
correta.
Escolha uma opção:
a. A fotografia não serve para estabelecer comparações, diferenças e semelhanças
entre o passado e o presente.
b. A fotografia simboliza a reprodução do real, sem possibilidade de interferência
do fotógrafo.
c. O trabalho do professor de História é apenas apresentar as fotografias enquanto
documento e fonte. O questionamento sobre o material fica a cargo da disciplina de
Sociologia.
d. Durante a apresentação da imagem, o docente deve direcionar questionamentos
que possam identificar a época, o estilo fotográfico, o motivo, bem como pensar
sobre o local da foto, os elementos que nela estão retratados (pessoas, natureza) e o
que esses significavam naquele período. 
e. A postura do professor no trabalho com imagens fotográficas deve ser de
investigação, focada em decifrar se o que está retratado é falso ou verdadeiro.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O professor de Geografia também é convidado a buscar novas formas de docência que rompa
com a perspectiva tradicional de ensino e busque outras linguagens mais articuladas com a
vivência dos estudantes. 
Tendo-o como base, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A linguagem cartográfica não é importante tanto para que o aluno seja capaz de
analisar o espaço onde vive.
b. No texto, as autoras Santos e Souza (2012) propõem uma atividade que consiste
em um trabalho de campo que visa medir corretamente as ruas e os quarteirões do
bairro de cada aluno.
c. A ideia é que o aluno, ao entrar na sala de aula, deixe de fora todo o seu
conhecimento prévio sobre a cidade, a fim de se tornar mais aberto para os
ensinamentos do professor.
d. A Geografia Crítica, voltada para o âmbito do ensino, traz a concepção de que o
aluno não é um mero receptáculo de informações, mas também agente de
transformação da realidade. 
e. “Escalas de análises" consistem em um instrumento semelhante a uma régua,
importante na confecção de mapas
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
As temáticas propostas para o segundo ciclo das séries iniciais do Ensino Fundamental se
modificam em relação ao primeiro, visando, entre outras coisas, contemplar as expectativas
traçadas para a faixa etária do estudante. 
Considerando tais conteúdos, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Nesse momento em que o foco está na História das Organizações
Populacionais, não é importante que o aluno construa a sua identidade e consiga
articular com grupos sociais maiores.
b. A Educação para as Relações étnico/raciais deve ser trabalhada com bastante
atenção no segundo ciclo, já que mais do que constar nos Parâmetros Curriculares
Nacionais, que são de caráter não obrigatório, são regidas pela lei nº 10.639/03
alterada pela lei nº 11.645/08. 
c. A tendência desse eixo temático é reforçar concepções lineares da História.
d. A História local e do cotidiano se constitui como eixo temático do segundo ciclo
do ensino fundamental.
e. Diferente do primeiro ciclo, a proposta do segundo foge completamentedos
estudos comparativos.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Scheibel (2013,) apresenta uma proposta de projeto interdisciplinar que envolveu as Artes, as
Ciências Naturais, Educação Religiosa, Linguagem, História, Geografia e matemática,tendo
como tema em comum “eu e o mundo”,
Sobre este projeto desenvolvido para os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, 
afirmar corretamente diante das afirmativas, a referência que faz o texto base.
( ) Este projeto interdisciplinar envolveu as disciplinas de Artes, História, Geografia e
Matemática.
( ) O seu objetivo foi desenvolver o processo identitário dos estudantes.
( ) Nos conteúdos referentes à História constavam apenas as noções de Tempo e Cultura.
Geografia, Identidade e Espaço.
( ) Nos conteúdos referentes à História constavam apenas as noções de Memória e
Identidade. Na Geografia, Espaço Geográfico e Espaço Representado.
( ) Neste projeto, pensar o conteúdo Identidade englobou os aspectos “minha vida, minha
idade e minha família”. 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. F, V, F, F, V. 
b. F, F, V, V, F.
c. V, V, V, V, F.
d. F, F, F, F, V.
e. V, F, V, F, F.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Há um vínculo entre as disciplinas de História e Geografia e a questão do ensino manifestado
pelo significado que entender espaço e sociedade tem na vida dos alunos. 
Com relação à construção do conhecimento geográfico com significado para a vivência dos
alunos, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A Geografia é uma ciência que busca o particular em detrimento a totalidade.
b. De acordo com Barbosa e Araújo (2013), o raciocínio geográfico só é construído pelos
alunos se for um processo deles, que parta e se desenvolva deles, sem desconsiderar o
papel do conhecimento científico e da mediação do professor. 
c. Para Schmidt (2009), a Geografia é uma ciência exata que se pauta por critérios
subjetivos.
d. A Geografia enquanto disciplina precisa cumprir as demandas de mercado e da
academia, assim o ensino fica em segundo plano.
e. O ensino de Geografia é sobre ser completamente vinculado ao cânone de conteúdos
existentes tradicionalmente e rejeitar a elaboração de novos conhecimentos, uma vez que
estes não seriam considerados científicos.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O plano de aula pode ser considerado como a menor unidade do planejamento e sua função é
orientar a prática no âmbito escolar de uma forma sequencial, objetiva e coerente. 
A respeito de sua estrutura, analise se as sentenças são verdadeiras ou falsas.
( ) O tópico conteúdo sinaliza qual assunto será tratado na aula.
( ) A unidade VI sugere que um modelo de planejamento se dá a partir dos seguintes tópicos:
Conteúdo, série, duração, objetivo geral, objetivo específico e metodologia,
materiais/equipamentos, avaliação e referências.
( ) O tópico “materiais/equipamentos” diz respeito aos materiais que o docente utilizará na
execução da aula.
( ) Diferente de “objetivos gerais”, o tópico “objetivos específicos” é composto por mais de um
ponto importante que se espera como resultado de uma determinada intervenção.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V, F, V, V.
b. V, V, V, V. 
c. V, F, F, V.
d. V, V, F, V.
e. F, F, F, F.
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Com a chegada do segundo ciclo da Geografia para o Ensino Fundamental, o que se espera é
a atualização dos propósitos do conteúdo selecionado. E o currículo deve contemplar questões
de reconhecimento das pessoas, de si e dos objetos.
Levando em conta os tais objetivos listados na terceira unidade, analise as sentenças abaixo:
I - Observação, registro, descrição, análise e síntese são habilidades esperadas nesse ciclo.
II - O tópico “reconhecimento da paisagem” está presente como um objetivo listado para o
segundo ciclo.
III - O tópico “apreensão sobre o mundo rural e urbano” é sobre perceber os modos de vida na
cidade e no campo.
IV - Reflexão sobre tecnologia, comunicação e transporte é sobre compreender que estes
aspectos não interferem na composição da paisagem.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Nenhuma das alternativas está correta.
d. Apenas I está correta. 
e.
Apenas III está correta.
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