Leia o seguinte fragmento de texto: “Durante a década de 1990, diversas iniciativas curriculares foram instituídas no Brasil. Os Parâmetros Curric...

Leia o seguinte fragmento de texto: “Durante a década de 1990, diversas iniciativas curriculares foram instituídas no Brasil. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o primeiro e segundo ciclos do ensino fundamental foram os primeiros a ser definidos pelo Ministério da Educação (MEC) e a virem a público no final de 1995, quando uma versão preliminar foi encaminhada para consulta e avaliação a professores e acadêmicos de várias instituições do país”. Considerando essa citação e os conteúdos do livro-base Ensino de história: itinerário histórico e orientações práticas sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), considere as afirmativas: I. Divididos por áreas, os PCN defendem veementemente a presença da disciplina de História nos currículos escolares. II. São documentos obrigatórios às escolas públicas e opcionais às privadas, foram editados para ajudar os professores na construção de novos currículos e metodologias de ensino, como referenciais de qualidade para nortear a educação. III. Universalizaram os conteúdos para a construção dos currículos em escolas públicas e privadas, a fim de nortear a educação. Está correto apenas o que se afirma em: RESPOSTA: D I e II

I. Divididos por áreas, os PCN defendem veementemente a presença da disciplina de História nos currículos escolares.
II. São documentos obrigatórios às escolas públicas e opcionais às privadas, foram editados para ajudar os professores na construção de novos currículos e metodologias de ensino, como referenciais de qualidade para nortear a educação.
III. Universalizaram os conteúdos para a construção dos currículos em escolas públicas e privadas, a fim de nortear a educação.
a) I e III
b) II e III
c) I e II
d) I e II
e) II e III