A avaliação da aprendizagem exposta na figura é compreendida como um instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca pelo professor de ...

A avaliação da aprendizagem exposta na figura é compreendida como um instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca pelo professor de melhores caminhos para orientar os alunos. Assim, compete ao docente analisar as informações advindas das avaliações, localizar que elementos podem contribuir ou dificultar as possibilidades de expressão, de aprendizagem e desenvolvimento e replanejar suas intervenções. No entanto, é importante ressaltar que essa figura retrata uma concepção tradicional da avaliação, que utiliza as notas escolares para classificar os alunos em uma situação classificatória. Essa abordagem pode reforçar a cultura meritocrática, que naturaliza a ideia de que as notas definem quem são os melhores e os piores avaliados. É necessário refletir sobre as limitações desse modelo e buscar alternativas mais abrangentes e inclusivas de avaliação.